南充市2020届初中毕业班第一次诊断性检测
语文
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上.写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，仅将答题卡交回。
一、语文知识及运用（每小题3分，共12分） 1.下列加点的字，注音完全正确的一项是
A. 蓬曲 (gao) 苔律(zfio)
B. 间或 (jian)
準出
間咄逼人
（duO） 满脸/须（qiu）
n) 色厉内荏 (r§
人迹芋至 (hdn) 額揉造作 (jido)
） 學尾C. 驻进 (pidn) （zhdn言简意顾（gdi）
（zh。）
模骗（kudng） 不省人事（xlng） D. 冠須 (mifin)
2.下列词语书写完全正确的一项是
汲取 A. 尴尬
怅然 B. 诲暗
饶恕 C. 攫取
阔绰 D. 慰籍
箪食會浆 (fii)
浩瀚无垠 络绎不决 一气喝成 怡然自得
鳞次栉比
意气风发 费尽心计 苦心孤诣
3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是
A. 我们负责亚运会釆访的记者和工作人员己经严阵以荷，随时准备奔赴广州，届时 将向国内发
回最及时、最精彩的报道。
B去年6月27目，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒 下这令从事
建筑设计多年的老专家也吸为阻
C.本刊将涉心草面，继续提高稿件的编校质量’决心向文学刊物的高层次、高水平 寧登。 D许多腐败分子在落入法网后才痼心疾苜地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面 教材• 4•卩仔芒肯?的依**立着，烈日烤灼着它’干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚 鹭龍地活\"（运用
排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，
R箕詐?捋*鷲爲》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文 £囂甚靄'书”、“记\"、
C鬟鋭溫'篇搭為留濫鬻节輦5 5 * IE讖議W衡瓚獸舞濫
“一诊”语丈试题第1页（共8页）
“说”、“序”都属于古代文体。
二、阅读下面选文，完成5—7题° （每小题3分，共9分）
日成一事，方可有为王开林
① 一位熟识的读者告诉我：几年常，他曾在精神方面出现了危机的前兆一空虚和迷茫. 于是他主动应对，阅读了一些书.忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成” » 那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别 说良机有限，貴人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用.悟到这一层，他当机 立断，确定了一条崭新的座右铭一 “日成一事”.这个“事”只限于小事和很事，但必须 做得有条不紊，有始有终,一段时间后，他走出困境，
取得了突出的业绩，成为同行中的 日成一事，方可有为.
领军人物.可见, 就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全.读一本书，就把这本书读明 （国学家
黄侃的说法，只读个开头，就将书揺下抛弃）.写一封信，就 慎勿差池.见一个人，②日成一事,
就把这个人见清楚，莫留疑惑.植一棵树就把这 完善的过程，久而久之，不说积白，不“杀书头”
棵树植成活，勿使枯萎.诸如此类.日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我 把这封信写周详,
土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘.
③日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁.曾国藩有一副名联， 可谓快人“怪语”：“好人半自苦中来，美贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容.”我说 曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物， 大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手.殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从 容而莫办.无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马佼偲，但他好整以暇，最爱 对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求灿）・大德高人，我们 学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单蛇地追求快速都不行，急就 章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨.
④也许有人会犯哺咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事， 是当指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日 成一事，是要懒人提劲.虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人 之处.
（选自《青年文摘》2013年，有删改）
5. 选文的中心论点是
A. 要尽可能地把小事做好，把细节顾全。 B. 日成一事，方可有为。
C. 无论做大事还是做小事，精心之作则须仔细打磨。 D. 有志者事竟成。
6. 下列说法不正确的一项是
A. 选文开头从一位读者的经历写起，强调了 “日成一事\"的重要性，引出中心论点； 并作为事
实论据证明中心论点，引起读者阅读兴趣。
B. 选文第③段运用了举例论证的方法，具体有力的证明了日成一事，就是要尽可能 地把小事做
好，不慌不忙，不急不躁。
C. 选文的论证思路是开篇提出作者的观点，再列举我的一位读者用确定“日成一事” 的座右铭
来走出精神方面的困境，并取得突出业绩，成为同行中的领军人物的经 历，从而引出了文章中心论点。通过事例阐释怎样做到日成一事。最后通过对一 些人疑问的解答，进一步论证了中心论点。
D. 这篇文章告诉我们成功都是通过一件件小事的完成累积而成，如果我们每个人每 天都为自己
设定一个小目标，那么天长日久，总会成长为一个优秀的人。
“一诊”语丈试题第2页（共8页）
7. 下列选项中，不话合作为选文论据的•项姑
A. 马南邮《燕山夜话》:“任何啮大原则的分野.常常也隐伏在不被注意的细微末 节之间，冇识
者不可不察！”
B. 梁实秋《书》I “挤在书尊里读书?应该像牛吃嫩革，不慌不忙的……” C. 老子说：“天下难鹏，必做于扬；天下大事，必做于细。\" D.
陶渊明在《五柳先生传＞ 中七道：“好读书，不求其解；每有会意，便欣然忘食。”
三、古诗文阅读（共27分）
（一）阅读下面两姻文言文选段，完成8-11题（共15分，8-10题每小题3分，11 小题6分） 【甲】当余之从坤也，负度曳辰行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深敬尺，足狀鞍裂而不知. 至舍，四支侵功不能动，膝人持湧沃湛，以氽拥厦，久而乃和.寓逆施、主人日再食，无 鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣，敢朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容知輝 然若神人；余则瑕袍敝衣处其间，咚无慕鞄意.以中有足乐者 不知口体之奉不若人也. 盖余之始且艰若此, 马生序》）
【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不白异，亦不下人气自平乡附免归乡里.布衣环堵）之中， 斎然自得.时人莫之知也.张備宪以御史出，还次蒲卅紧.槛宪方笈命仗务有不决者意颇 病之.问驿吏曰：“此冇好客乎？ ”峰史白以嘉贞，攜宪召与相见，咨以其事积时祉滞 者气嘉贞随机应之、莫不珞然.及命表又出意外.他日，则天以问椭宪,具以实对，因 请以已官让之.則天曰：“卿能举贤，美矣，朕之可无一官自进贤那？ ”乃召见内殿，隔 帘与语，嘉贞仪貌昌伟，神釆俊杰，则天喜异之.翌日，升监察御史.
（节选自《大膺新语•张嘉贞》）
注：①下人：下于人.在别人之下.②环*: 下来的幣以解决的问題.
常形容居屋狭小简随.③枳时骚滯者：长期积累
（节选自《送东阳
8. 下列句中加点字解释有误的一项是
A.同舍生皆被绮绣 B.余则組抱敝衣处其间 C.还法蒲州驿
D.咨以其事积时凝滞者 A.①时人莫弓知也 B.①足肤駛裂而不知 C.①炖您若神人 D.①则天甚屏之
被，同“披\"， 敝：旧；
次，停留，住宿；
咨：咨询或询问
9.下列各组句子中，加点河的意义和用法相同的一组是
②呼尔而与之，行道之人弗受 ②人不知i贝不愠 ②吴广以为就
②览物之情，得无异乎？
（単8 #） U 0肯登寮飞来・蔑一，，
、等矿荘一*縛妞，上劣亲縛風应见意廿形霊孕印彩虹打冬切杲序的導一少,» 一 £件修酬畛畛耐4,骅留&皆払孝号窮段*罪叶再我玄，邛口 2彪野修玄芸涔VE薜会去 S '誓印《義诙.职蝦节击诲毋珂'供“一诊”语文试題第3页（共8页）
好期z监老毋挈百喫'業丁W*•物¥黒珂口芸* ¥争'癸文，宙啊導早争耕専揪善去，涉渤*圭印穿文事
•尊奔Z《买口藥矇如•孑仲密歩（I） 郞荏單南&□亲
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（8 81）。灌81—切涸理'工參阻4塑回（-） （8 82
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釜’NSTW明甲睪’是般盘加遷重姓k虽”裒甌半郭常小不2 •□
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、身王羽陶聲垫首：不由四’出爲圍4W»M» •暗翘尋妾’莉工例一者“出”用 。彭当南條否碗中注
里賀口冃曾举
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家段圖4 01
(3) 域就使我们it枇刚升入初一的同学.有了一种少见多怪的惊讶，*金”人二久口 窟的不満：
你姓是干什么呀？一把年他了，個眼角邮的満放射状的员尼紋”还
蚊、H什么狀呀？也许你对由己这种戒4牛不相及的化妆白成感此艮好，可知不如通风卜 就坐的观K•者们平都一个个不思卒狀了呀！
A
(4) 于比，课余班后，就有忍无可义的同学们一訓而上，七嘴八舌地向我达I课:? 大财见.布的火W5心见，谙他以后上课再也不对紗虹的卅尤 哗庆取宠.•馬人讨欣和惡心；布的干脱妥成JU*向学校枚务处反映，再由奴务处直我时女 老师下令，彻成M正比那种頂着石臼做戏——吃力不讨
好的行为.
(5) 面时同学们一片儿近声讨的甫未，我咚一思才.打算代衣大索给女老师写一封匮 名信,川这种巧妙的方法来试着达到我们劝谏的国的.同学们-fttw.
(6) 然而，就在我桃灯夜战准备起草儀名信的当天晚上，出事了 .吨间新闻中，本市 电视台
捨枚了一条感人的新闻：一位老文警为抢救一位横穿马路的顧子，居然械華事车俩 技飞，当场壮烈牺牲.
(7) 随着新闻皿面的件切，荧屏上出现了老交警的亲属与同事们.令人日瞪口呆的是， 老交警雁位伤心欲絶的妻子不是别人、竟是我们帰位涂口it的女老师！
(8) axitv时不能骂了，我不能在人家的伤口上再撇上一把盐.我相信所布看到这 条新闻的同
学们，都是能理解的.
(9) 老交警因公殉职的第二天下午，布节英语课.上课伶响后，正当我们猜度*今天 会由推来代称女老师上课时，忽然，#in外出现了脸色苍白、神卅恨忡的女老师.然后， 不等同学们中一片
低低的惊讶之声平息，女老师已摇摇晃見地走到了讲台讨.
(10)
M
Goodafternoon, everybody! M随於女老师一声“同学们下午好”的英语问候， 全班
同学的眠晴顿时会都眇了个满溜圆・因为女老师今天非但依然涂右鲜虹的口红，而且 口红四网居然仍旧伽心地匀勒治緒色的rt.fr!
(IDA夫的打击太沉重了，致使处的脸色异将苍白，把她那两片用浓星重彩化妆过的 嘴唇，衬
托得格外刺眼.
(12) 仝体同学而而枸觑，百思不得其解.对我们当地的风俗习惯稍有了解的人都如道， 任何
人在服表期间，是絶时不能穿红放緑与涂脂抹粉的！然而她竟……
(13) 顿时，満出鸦夜无声，唯有我们IS恳不解的呼吸声.
(14) “同学们，我们开始上课了.琉大案在听我发音时，同时注意我的口型.”女老 师苍白的
脸上努力挤出一丝笑容，用北那嘶哑的声音说道，“学英语，听的日的是让你们 能够去模仿老师的发音；而注意老师的口型，则会帮助你们快速形成发音的习惯和英语的 思雄...・.・*
(15) “IT 一下，不等女老师话音落地，満堂您然由缓渐疾、由経而重地卷起了一阵 春潮涌来
般的呼啸声.啊，那是恍然大悟的惊呼声，是如梦方醒的叹息声呀！春潮涌动过 后，还传来了女生们感动至极的啜泣声・
(16) 突然，不知是讹领了个头，顿时，滿堂的同学们面向讲台齐齐站起，爆发出一阵 发自肺
腑的鼓掌声.
(17) 在这一片由鸣般的掌声而讨，女老师总算明白了，她使劲地*起収手向下按动於， 两片
鲜红的口腭快速舍动，不知在说些什么.
（18）然而，此时此刻，在全体同学的眼中，抱那两片涂期口红的不停开合的嘴俱就 侏一朵在春
风中後攵的衅花，格外美丽动人……
14
-有人说把IMLI改为“误解”更好,请结合文章谈谈你的认识.（2分）
15・文童多处出现女老师“两片涂曾I」红勾勒者赭色的嘴唇”城『什么描写？这样写有什 么作用？
“一诊”语文试题第5賞(共8页)
（4分）
16. 赏析下血句于（町从修辞、文意、情做、主题等方面入手）. （4分）
她那两片涂期口红的不停升合的嘴冊，就像一朵在春风中推曳的鲜花，格外美丽动 ••• •••
17. 选文（13）段中“满堂鸦祝无声”，却“唯有我们困密不解的呼吸声”，是否矛盾？ 为什么？
（4分）
18. 根据文章内容，请说说全文用了怎样的表现手法？有何作用？（4分） （二）阅读下面选文，完成19_21题.（10分）
笑，不苦口的良药梁姗姗
① 医学研究证明，笑其有激活人体某些基因的功能.人们通常认为，基因是恒定不变 的.但事实上很多米因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通辻某种形式的 刺激，可以把它们唤醛，笑就是其中一种刺激・
② 斯坦福大学研究人员曾经时心脏病患考做了 一次测试.研究人员曾先找来20名心 脏病患者.观看半小时分别取自専剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的时间间隔在8 个小时.然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在肴过令人 帰苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速. 放后对患者进行心电图测试表明，患省观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似 于做心算的影响；而观看専剧电影相当于进行了一次有氧运动.
③ 人生来就会笑，但很少冇人知道，人持续大笑100次.对心脏的血液循环和肺功能 的徵炼，相当于划10分钟船的运动效果.只要发笑,嘴角和颤骨部位的肌肉便跟於运动， 将嘴和眼角向上提拉.这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠.每笑一声，从而部到腹部 约有80块肌肉参与运动，不仅具有戒少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式.笑，不 正是一种保持青春的关容桃吗？
④ 不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动.开怀大笑时，随着呼吸肌群的 运劫，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血缸饱和度，有助于心脏供贝.笑作为 一种有效的呼吸运动，已被越来越多的人们所认汎大笑伴随腹部肌群的起伏，又是一种 极好的腹肌运动.膜肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅冇助于把血液挤入胸腔靜脉，改 善心肌供血，对胃、肠、肝脾、胰等脏器也是一种极好的按犀.一张一弛之间，使劳系的 肌肉在运动中得以放松.
⑤ 生活需要笑声，的确,每一个人都需要放缓脚歩，靜观川围美好的事物，教神谛听 大自然的天籟，让紧蝴的脸庞针缓，绒骨的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能溶解人们 之间的冰霜和風米.引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你拿握了社会密码，它可 以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地敲入集体.通过微笑促进人类心理 位康，在人与人之间传递愉悦与友答，增进社会和谐.
⑥ 笑虽然不用花钱买，不必向人付，却需要“投入”.常和爱笑的人相处，置身丼中立 马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间是忍俊不禁；只要有
“一诊W丈试題第6页（共8页）
........................ 优质文档..........................
时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声. ⑦
学），有删改）
19. 下列说法不正确的一项是
朋友，今天你微笑了吗？ （摘选自（大众科
A. 第②段按时间顺序，介绍对心脏病患者的测试过程。首先是让患者观看喜剧和悲 剧的两部
影片片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行 心电图测试。
B. 第③段画线句，运用了列数据、作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果” 与“划
10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。
C. 第③段最后一句加点词“美容操”，用了比喻的修辞手法，把“笑”比作“美容 操”，生
动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动 性。
D. 第⑥段是在前文介绍了笑的好处后，希望我们多投入去笑，多去寻找一些能让自 己笑的事
或者活动，总结全文，突出“笑”能够让人有益身心，増进社会和谐的中 心主题。
20. 下面对文章内容理解正确的一项是
A. 基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激， 可以把
他们唤醒，笑就是其中一种刺激。
B. 腹肌在大笑中强烈收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得 以放松。 C. 大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧 饱和度。 D. 因为笑能溶解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。 21. 题目中“不苦口的良药”在选文中主要表现在哪些方面？（4分）
五、语言运用（共8分）
22. 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（4分）
（1） 【剪纸知识】（2分）
根据下面的材料，请分别用两个四字短语，槪括中国剪纸的特点。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了，一直沿承到今天.日月星辰，山水花 木，人物鸟善，故事传说等范畴都可以作为剪纸的素材.剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画 形象的经条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折 会纸而有的对称翦、阴影剪、图案剪等多种.
（2） 【剪纸欣赏】（2分）
请你仔细观察右面这幅剪纸作品，介绍画面内容，并揭示其寓意。
23. 根据文意，补充完成下列句子。（4分）
2020年春节，一场战“疫\"，每一个中国人都是战士，特别是一线的医务工作者。或 许因为
他们都戴着口罩，我们已经认不出他们是谁，但我们都知道他们是为了谁：他们也 和我们一样，有亲人、朋友，也想在春节与家人团聚，但他们响应号召选择出征！
有人说，在众人返程远离湖北武汉时，他们踏上征途，是最美的“逆行者”；也有人说， 在疫情肆虐时势危急的时候，他们面对疫情，是时代的“勇敢者\"；还有人说，在民众惊慌 患者绝望的时候，他们身先士卒，是黑夜的“燃灯者\"：更有人说，在居家隔离孤独冷清的 时候，他们拼尽全力，是生命的“守护者”！我想，是他们，演绎着新时代的铿锵旋律：最 美的“逆行”，是踏上征途、奔赴武汉的激昂；时代的“勇敢\"，是
身先士卒、同舟共济的奉献；生命的“守护\"，是
J诊隔文试题第7页（共8页）
:黑夜的“燃 灯”，是。
六、 名著阅读（共6分）
24. 阅读下面名著片段，按要求回答问题。
“人最宝贵的东西是生命.生命对于我们只有一次.一个人的生命应当这样度过：当 他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌球无为而羞愧——这样，在临死的 时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为 人类的解放而斗争.”
（1） 这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说
《
》，这是书中主人公
对生命的诠释。（2分）
（2） 请按下面的格式，自选角度写一段话介绍这部小说的主人公。要求结合名著中 的其它
情节，最少使用一个成语。（4分）
示例：这部小说的主人公是一个意志坚定的人.他把自己的一生都献给了革命事业， 双目失明却决不球球无为，在病床上完成了著作一《暴风雨所诞生的》，他用坚强的意 志诠释着生命的意义.
这部小说的主人公是一个
七、 表达与写作（共60分，含书写5分）
25. 阅读下面材料，按要求作文。
俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.” “不经历风雨，哪能见彩虹？ ”只有 经历炼狱的劫难，才能磨练出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉 世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑成，才能磨练意志， 实现梦想.
请以“走过
\"为题写一篇文章。
要求：（1）先在横线上把题目补充完整，再作文；（2）除诗歌外，文体不限，写一 篇不少于
600字的文童：（3）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情、也可以展开想 象.编写故事等；（4）
文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。
“一诊“语文试题第8页（共8页）
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