出版物刊名： 山东师范大学学报：人文社会科学版页码： 64-67页
主题词： 视觉障碍儿童;教育;教师;正常儿童;弱视儿童;重要途径;感性知识;心理特点;社会化;盲童
摘要： <正> 视觉障碍儿童,一般又称为盲童。严格说来,两者并不完全相同,视觉障碍儿童包括盲童和弱视儿童两类,因使用的目的不同,划分盲童和弱视儿童的标准也不同。在教育上,盲童是指优眼视力低于0.05者,包括视力完全丧失即全无光感者,而弱视儿童是捐优眼的残余视力在0.05—0.3之间者。据国内外有关盲童情况的调查结果表明,全无光感者占的比例很
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