班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列加横线字注音完全正确的一项是（ ） A．罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimài B．怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu C．诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ D．崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó
2.下列加横线词意思相同的一项是（ ）
A．陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛 B．谓为信然 秦王怫然怒
C．陈胜、吴广皆次当行 将军向庞，性行淑均 D．扶苏以数谏故 广故数言欲亡
3.朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏
D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
4.下列加横线的成语使用错误的一项是（ ）
A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
5.下列句子中没有通假字的一项是（ ） A．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 B．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 C．自董卓已来，豪杰并起。
D．虽千里不敢易，岂直五百里哉？
6.下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）
A．《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B．《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。
C．《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
7.下列句子翻译错误的一项是（ ） A．籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
译：就算是不杀死我们，可是守边而死的人本来也会有十分之六七。 B．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
译：我想用方圆五百里的土地与你的安陵作交易，希望安陵君您答应我的要求。 C．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
译：诚信如果能得到施行，那么称霸的大业就能成功，汉王朝就可以复兴了。 D．深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
译：深深地追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩，感谢不尽了。
二、默写
根据提示，按要求默写古诗文。
（1）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 ， 。意思一致。 （2）范仲淹在《渔家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。
（3）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。 （4）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句 ， 。
（5）《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。 （6）池上碧苔三四点， 。 （7） ，奉命于危难之间。
（8）晨起动征铎，客行悲故乡． ， 。 （9）因思杜陵梦， 。
（10）驿外断桥边，寂寞开无主． ， 。
三、文言文阅读
1.【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主上 蒙 尘 孤 不 度 德量 力 欲 信 大 义 于 天 下 而 智 术 浅 短 遂 用 猖 蹶至 于 今 日 然 志 犹 未 已 君 谓 计 将 安 出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（选自《隆中对》）
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（选自《出师表》） 【1】请在第一段中用“/”给引号内的语句断句。
【2】加横线字意思相同的一项是（ ） A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓 C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计
【3】解释下面句中加横线的词。 ①臣本布衣 布衣：（ ） ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（ ） ③遂许先产以驱驰 驱驰：（ ） ④深入不毛 不毛：（ ）
【4】下列各句中，加横线词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ） A．定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 B．固以怪之矣
C．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 D．不以物喜，不以已悲。
【5】用现代汉语翻译下面的句子。 ①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 译：
②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 译：
【6】联系两段文字来看，甲段中的“将军”就是乙段中的。 答：
【7】【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，这表明刘备是个的人。 答：
【8】阅读两篇选文，从诸葛亮向刘氏父子的进言中，可以看出他是个的人。 答：
【9】甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）
【10】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。
答：
【11】在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句、诗词及俗语还有很多，请列举出三个（句、对）。 答：（1）： （2）： （3）： 2.书谢御史 【清】吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。 【注】九衢（qú）：四通八达的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。 【1】解释下列句中括号内的实词。 （1）莫敢（诘 ） （2）命卒（曳）下奴 （3）汝敢（笞）我！ （4）（假）他事削其籍以归
【2】下列加横线词的意义和用法相同的一组是（ ） A．有宠奴常乘和车以出 卷石底以出（《小石潭记》） B．巡城遇之 至之市（《郑人买履》） C．遂焚烧其车 其真无马耶（《马说》）
D．乃遍游江浙 乃不知有汉（《桃花源记》） 3．
【3】翻译句子。
（1）此车岂复堪宰相坐耶？
（2）山水之乐，得之心寓之酒也。（《醉翁亭记》）
（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
【4】这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？
四、作文
写作。
在我们的生活当中，令我们感动的事例有很多很多。有时是一个不经意的细微的动作，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇文章。
山东初三初中语文月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列加横线字注音完全正确的一项是（ ） A．罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimài B．怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu C．诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ D．崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó
【答案】B
【解析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意“脉”读为“mò”，“信”读为“shēn”，“擎”读为“qíng”。 【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
2.下列加横线词意思相同的一项是（ ）
A．陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛 B．谓为信然 秦王怫然怒
C．陈胜、吴广皆次当行 将军向庞，性行淑均 D．扶苏以数谏故 广故数言欲亡
【答案】D
【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意D项，“数”都是“屡次、多次”的意思。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
3.朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏
D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
【答案】C
【解析】这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。C项，应该为：宜付有司／论其刑赏。 【考点】理解或翻译文中的句子。
4.下列加横线的成语使用错误的一项是（ ）
A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
【答案】C
【解析】这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。本题中的成语“妄自菲薄”，形容过分看轻自己，形容自卑心理 ，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。多用于贬义。。
【考点】正确使用成语。
5.下列句子中没有通假字的一项是（ ） A．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 B．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 C．自董卓已来，豪杰并起。
D．虽千里不敢易，岂直五百里哉？
【答案】D
【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。注意A．“被”通“披”；B“仓”是通假字，通“苍”；C“已”通“以”。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
6.下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）
A．《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B．《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。
C．《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是
婉约派的代表。
【答案】A
【解析】此题考查学生对经典课文或传统著作的常识识记和阅读理解。用心研读课内经典课文或传统著作，了解作者、朝代、作品的写作背景等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。A项《战国策》不是一时一人所作，刘向只是战国策的校订者和编订者。 【考点】识记文学常识。
7.下列句子翻译错误的一项是（ ） A．籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
译：就算是不杀死我们，可是守边而死的人本来也会有十分之六七。 B．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
译：我想用方圆五百里的土地与你的安陵作交易，希望安陵君您答应我的要求。 C．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
译：诚信如果能得到施行，那么称霸的大业就能成功，汉王朝就可以复兴了。 D．深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
译：深深地追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩，感谢不尽了。 【答案】C
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚如是”是“确实像这样”的意思。 【考点】理解或翻译文中的句子。
二、默写
根据提示，按要求默写古诗文。
（1）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 ， 。意思一致。 （2）范仲淹在《渔家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。
（3）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。 （4）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句 ， 。
（5）《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。 （6）池上碧苔三四点， 。 （7） ，奉命于危难之间。
（8）晨起动征铎，客行悲故乡． ， 。 （9）因思杜陵梦， 。
（10）驿外断桥边，寂寞开无主． ， 。 【答案】（1）陟罚臧否，不宜异同 （2）过尽千帆皆不是 肠断白蘋洲 （3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （5）持节云中，何日遣冯唐 （6）叶底黄鹂一两声 （7）受任于败军之际
（8）鸡声茅店月，人迹板桥霜 （9）凫雁满回塘
（10）已是黄昏独自愁，更著风和雨
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意易错字的书写：陟、洲、舴艋、雁、著。 【考点】默写常见的名句名篇。
三、文言文阅读
1.【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主上 蒙 尘 孤 不 度 德量 力 欲 信 大 义 于 天 下 而 智 术 浅 短 遂 用 猖 蹶至 于 今 日 然 志 犹 未 已 君 谓 计 将 安 出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总
揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（选自《隆中对》）
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨
臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（选自《出师表》） 【1】请在第一段中用“/”给引号内的语句断句。
【答案】汉 室 倾 颓/ 奸 臣 窃 命/主上 蒙 尘/ 孤 不 度 德 量 力/ 欲 信 大 义 于 天 下/ 而 智 术 浅 短 /遂 用 猖 蹶/至 于 今 日 /然 志 犹 未 已 /君 谓 计 将 安 出
【解析】【考点】本题考查的是对文言句子的正确停顿。给文言文断句，明辨句读，是阅读古文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会。因此断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有个大体的了解，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎规范，和现代汉语标点的用法相同。加强诵读，增强语感，对断句标点有很大的帮助。 【考点】理解或翻译文中的句子。
【2】加横线字意思相同的一项是（ ） A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓 C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计
【答案】B
【解析】【考点】这道题目考查的是文言文中重点词语意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握词语的用法。B句中“晓”是“知道、通晓”的意思。 【考点】理解常见文言词语在文中的意义。
【3】解释下面句中加横线的词。 ①臣本布衣 布衣：（ ） ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（ ） ③遂许先产以驱驰 驱驰：（ ） ④深入不毛 不毛：（ ）
【答案】（1）平民 （2）身份低微，见识短浅（3）奔走效力（4）不长草木
【解析】【考点】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“卑鄙”是身份低微，见识短浅的意思。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
【4】下列各句中，加横线词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ） A．定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 B．固以怪之矣
C．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 D．不以物喜，不以已悲。
【答案】A
【解析】【考点】这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A句中“以”是“把”的意思，与题干中的“以”意义相同。 【考点】理解常见文言虚词在文中的意义。
【5】用现代汉语翻译下面的句子。 ①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 译：
②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 译：
【答案】（1）老百姓谁会不用箪盛饭、用壶装着酒浆来欢迎将军你的队伍呢？
（2）先帝在时，每当与我议论此事，没有一次不对桓帝、灵帝二人的行为慨叹、痛心和遗憾的。
【解析】【考点】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“痛恨”是“痛心和遗憾”的意思。 【考点】理解或翻译文中的句子。
【6】联系两段文字来看，甲段中的“将军”就是乙段中的。 答：
【答案】先帝
【解析】【考点】此题考查的是对文言文表达内容的理解。由选文可见，甲乙两文都介绍的是刘备的事迹，甲段中的“将军”就是乙段中“先（帝）主”刘备。 【考点】理解文言文内容要点。
【7】【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，这表明刘备是个的人。 答：
【答案】虽遭挫折但却雄气勃勃，思贤若渴，急于求计
【解析】【考点】人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。仔细阅读选文，理解大意，体会刘备三顾茅庐时求贤若渴的心情来即可。 【考点】理解文言文内容要点。
【8】阅读两篇选文，从诸葛亮向刘氏父子的进言中，可以看出他是个的人。 答：
【答案】忠心耿耿 淡泊名利 有谋略
【解析】【考点】本题主要是根据人物语言来分析人物性格。分析人物性格品质不应该分析局部语言，而应从整体上来分析，即结合全文来分析局部语言。该题主要抓住“德才兼备”两方面分析即可。 【考点】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
【9】甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）
【答案】兴复汉室
【解析】【考点】此题考查学生对文章内容的理解。解答该题要结合选段内容，不论甲文《隆中对》求策的目的，还是乙文《出师表》诉求，共同主张都是“兴复汉室”。 【考点】归纳内容要点，概括中心意思。
【10】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。
答：
【答案】天下计 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
【解析】【考点】此题考查学生对文中重要语句的理解。解答此题要结合具体诗句，根据诗句的意思在选文中找出具体语句做答。
【考点】理解文中重要词语的含义。
【11】在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句、诗词及俗语还有很多，请列举出三个（句、对）。 答：（1）： （2）： （3）： 【答案】三顾茅庐 空城计 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
【解析】【考点】此题考查学生对文化常识的识记和积累。对于一些耳熟能详的历史人物，与其相关的历史故事、成语、俗语、诗歌等，平时要加强归纳与积累，这样才能轻松应对此种试题。 【考点】识记文学常识。
2.书谢御史 【清】吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。 【注】九衢（qú）：四通八达的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。 【1】解释下列句中括号内的实词。 （1）莫敢（诘 ） （2）命卒（曳）下奴 （3）汝敢（笞）我！ （4）（假）他事削其籍以归
【答案】①质问、责问②拉③用竹板打④借
【解析】【考点】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“笞”是用竹板打的意思。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
【2】下列加横线词的意义和用法相同的一组是（ ） A．有宠奴常乘和车以出 卷石底以出（《小石潭记》） B．巡城遇之 至之市（《郑人买履》） C．遂焚烧其车 其真无马耶（《马说》） D．乃遍游江浙 乃不知有汉（《桃花源记》） 3．
【答案】A。
【解析】【考点】这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A句中的两个“以”都是连词 “而”的意思。 【考点】理解常见文言虚词在文中的意义。
【3】翻译句子。
（1）此车岂复堪宰相坐耶？
（2）山水之乐，得之心寓之酒也。（《醉翁亭记》）
（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
【答案】①这辆车怎么能够再让宰相乘坐呢？ ②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
③只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
【解析】【考点】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“于”是“在”的意思。 【考点】理解或翻译文中的句子。
【4】这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？
【答案】这段文字写了谢御史因鞭打飞扬跋扈的和珅宠奴、焚烧和珅车辆而遭和珅报复而被削职为民的事，表现了谢御史不畏权贵、敢于执法的高尚品格。
【解析】【考点】人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。仔细阅读选段，理解大意，从谢御史因鞭打宠奴而遭报复的事件中体会他不畏权贵、敢于执法的高尚品格。
【考点】理解文言文内容要点。
四、作文
写作。
在我们的生活当中，令我们感动的事例有很多很多。有时是一个不经意的细微的动作，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇文章。
【答案】参考例文： 饺子情结
去年，去了一个很远的亲戚家做客。这个家中的长者，是一对老夫妇。很不幸，这个我应称之为\"姑婆\"的人患了老年痴呆症，几近是六亲不认，不认识丈夫不认识女儿，更何况是我。
那天，我们正围成一桌吃饺子，她的糊涂劲上来了，管我姑公叫\"叔叔\"，管我叫\"阿姨\"，一会儿要吃米饭，一会儿要下面条，稍不如意，抓住一个东西就往地上摔。姑公见她闹得不象样，便板脸起来，说到：\"再胡闹，再胡闹我就不理你了。\"说也奇怪，姑婆立刻乖顺得像一个孩子，千依百顺。这时，电话铃响了，有人急着要姑公出去一下。姑公丢下碗筷匆匆要走，临行前哄姑婆说：\"听话，好好地吃，我一会儿就回来，否则我就再也不回来的。\"这时，姑婆悄悄地把姑公拉到一边，从衣袖里掏出了几个快要揉烂了的饺子，一面偷偷地像做了错事的孩子似的朝我们这边张望，一面紧张地递给姑公，说：\"我知道，你最喜欢吃咱们家门前槐花包的槐花饺子，这几个是槐花馅的，我趁大家不注意偷偷地藏在这里，怕他们都给拿了，你在路上吃吧。\"姑公望着神志不清的姑婆，望着碎得无法下咽的槐花饺子，一时间老泪纵横。
这一幕，在场每一个人都看在眼里，它是那样的动人。我见到了每一个人的眼中都噙着泪花。一个人，可以不认识家人，不认识朋友，也可以把自己的丈夫称为叔叔，也可以称比自己小几辈的人为\"阿姨\"，但却永远无法磨灭掉心中那份隐约的爱，那份似有若无的牵挂。什么样的感情能这样超越时空，在空白的记忆里留下这样的一笔？
从此以后，每每再有人向我谈起爱情或亲情的伟大时，我都会想起这个故事，这个让我不知道该称作为爱情还是已升华为亲情的爱情。
【解析】本文讲述了生活中一件感人的事--一位神志不清的老人也难以磨灭爱的痕迹，告诉人们爱情、亲情的伟大。文章先记叙老人种种荒诞的行为，然后采取突转的方法，写老人的一个不寻常的举动，从而获得了一种震撼人心的力量。最后稍加议论，深化文章主题。 【考点】按要求写作。
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