第一单元·第一课《 爱在屋檐下》
第二课时： 我爱我家
一、 温故知新： 1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系的确立有多种情形：① ② ③ 3、家庭的结构现在一般为 和 。此外还有 和 4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。 二、 呈现学习目标： 学习任务： 1、 知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。 2、 收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。 3、 培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 三、 学习流程： 流程一：自主学习 1、家庭在我们人生中的作用？（家庭的意义：） 2、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？ 预习自我检测： 1、 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。 2、母爱和父爱是 的爱、 的爱， 的爱、 的爱。 3、学会 、 ，是一切美德的生长点。 质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论） 1
流程二： 合作探究 （一）预习交流展示：
（二）解疑释疑： 疑问： 解答：
流程三：探讨与提高
1、回家和父母交谈，请父母讲一讲你小时候的有趣的故事，选择一则简单纪录在这里：
2、夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表现在很多方面，你能举两个例子来说一说吗？
3、每个同学都有一个温馨的家，你从哪些方面可以感受到家庭的温暖呢？请你举两个例子来说明：
流程四：检测达标 （ 一）自我检测： 单选：
1、天底下最无私的爱是：„„„„„„„„„„„„„( ) A、母爱 B、父爱 C、师爱 D、友爱
2、父母对子爱的抚养教育是：„„„„„„„„„„„„„„( ) ①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬 ③当今道德的要求 ④当今法律的要求
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
3、家是我们：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) ①情感的栖息地 ②物质生活的后盾 ③发泄不满的地方 ④发展的大本营
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A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4、怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是„„„„„„„„„„„„( )
A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬 C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求
5、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”他履行了（ ）
、抚养子女的义务 、教育子女的义务 、保护子女的义务 、扶助子女的义务 辨析题： 天下无不是的父母
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
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