【激勵人心故事集】
作者：梁鳳玲
出版社：星島出版社
這是一本教人如何突破逆境的勵志好書，共有32篇小故事，每篇小故事後有深入探討的「逆境心法」，以及要讀者默想的幾個題目，人生不可能永遠是順境，本書教導我們面臨挫敗時如何思考，以健康的態度取代懊惱、憂鬱，進而走出生命的幽谷。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，誰可以持之以恆到最後， 通常成為勝利者；相反地，如果常常大動肝火，吃虧的只有自己，修養自己是一輩子的功課，不
應奢望一蹴而就，那是歲月的痕跡和歷練………
福誠國小「福誠經典99」閱讀教學活動設計
書 名 作（譯）者 出版社 教學主題 所屬領域 激勵人心故事集 梁鳳玲 星島出版社 生命教育、心靈勵志 適合年級 五年級 插 畫 巴貝柯爾 出版日期 2003年6月 教學節數 15節課 語文 □數學 □自然與生活科技 □社會 □藝術與人文 □健康與體育 □綜合活動 六大議題（ 生命教育 ）□其他 教導兒童改變一切可改變事物的勇氣，平常心去接受所有自己能改變的事物，並增長智慧。 活 動 設 計 教學資源 時間 教學目標 活動項目 在此日新月異的年代，有感於兒童遇到問題，往往不知如書籍雜誌期一、引起動機 何解決問題，造成一發不可收拾的遺憾，例如：自殺、尋40’ 刊年報。 短見……。 由學生先默讀每一則小故事後，再分組討論，之後上臺發二、導讀活動 表，然後由全班同學提出不同見解及看法，最後再由老師書本 綜合大家意見加以歸納統整分析。 1. 請每位同學提供自己及周遭之寶貴經驗，先分組討論三、討論活動 再全班討論。 2. 請同學和家人分享請教相關看法和經驗。 3. 請同學利用書籍查閱資料、上網搜尋專家之意見。 200’ 書籍雜誌期120’ 刊年報。 四、延伸活動 從語文教育推廣至生命教育及社會教育。 繪本、圖片 40’ 1. 觀察、考核學生在日常生活中對於任何事情之處理方法。 小狀元、學2. 小組討論。 五、評 量 習單、形成40’ 3. 個人上臺分享。 性評量。 4. 填寫每一則小故事的學習單。 活動設計者：崔欣 老師
福誠國小「福誠經典99」閱讀學習單
激勵人心故事集 學習單 姓名：
親愛的同學：
【福誠經典九九】會帶來豐富智慧以及無窮盡知識的吸收，孩子們！敞開心扉接受日新月異經驗的洗禮，你（妳）將會滿載而歸，享受歡樂滿行囊，讓我們共同擁有這般美麗時光。
1. 在這本書裏，你得到什麼啟示。
2. 在這本書裏，你覺得那一則小故事會帶來寶貴經驗。
3. 在這本書裏，你的感想是什麼？
4. 在今後的日子裡碰到不同的問題你是否能夠解決問題？
【學生分享】
人不管遇到什麼困難都絕不能輕言放棄，換個角度想，這就是上天給自己的磨練，這本書裡面我最喜歡蘇格拉底的故事，遇到難題如果低頭，那就等於是投降，一旦克服了，就是成功的第一步。 ………吳芳儀 這本書裡有寓言故事，也有活生生的例子，主要是要告訴我們：順境是自然，逆境也是自然，兩種「自然」都會遇上，因為世界就是大自然。我最喜歡的一則故事是「沉不住氣的小龜」，在一個快乾涸的小池塘裡住著一隻小龜，但他不知如何離開，有兩隻燕子來幫助牠，叫牠咬著一枝草無論如何都不能放開，一群小孩嘲笑牠，牠罵了小孩，嘴一打開便跌死了，遇到事情如果沉住氣，能隨機應變，就會是最後的贏家。 ………呂孟蓉
【老師分享】
人生是一連串奮鬥的歷程，在每位孩童的求學過程中，有平順、有荊棘，不可能永遠一帆風順，因為求學的境遇是由不斷的順境和逆境交替而成的，所謂小逆之後必有小順，大逆之後必有大順，小小的考試不如意又何必在意，看了這本「激勵人心」一書，體驗了上帝關閉了這扇門，祂也會為您開啟另一扇窗子。
這本書運用每一篇短文吸引人去品茗，隨後再用逆境心法提出價值澄清，最後再以讀者默想自述心中的共鳴。和同學一同分享這份甜美果實，心中總是回味再三，世上的人與事、地與物，時時都在變，不變的是永恆的天空－美麗的天空；正如我們一顆潔白的心靈，隨時等待注入活水泉源。 ………崔欣 老師
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