记叙文中环境描写

陈 庆

()南宁市仙葫学校 广西 南宁 530000

【摘要】环境描写是非常重要的一部分,它不仅可以烘托气氛,还可以让表达和叙述更加完整、更具生动性,让读者产生 在记叙文中,

身临其境的感觉。初中生写记叙文中,要学会描写环境,巧妙地将所叙述的事件融入到环境这个大背景中,借助环境来突出主题,阐述重点。本文从初中记叙文中的环境描写着手,分析初中记叙文中涉及的几种环境类型以及环境描写的重要作用,并为环境描写提供相关的方法指导,帮助学生在初中记叙文中更好地应用环境描写。

【关键词】环境;描写 记叙文;

【()中图分类号】G文献标志码】文章编号】755 【B 【1009-9433202002-0231-01

引言

环境描写是记叙文不可或缺的一部分,恰到好处的环境描写可以让整篇文章的主题更加鲜明。在写记叙文中,学生需要灵活地对环境进行叙述,突出环境的特点,借助环境的烘托来阐述文章的主题,让整篇文章的叙述更加自然和流畅,从而达到“行云流水”的效果。环境可以根据其特点分为不同的类别,针对不同的类别,其描写方式和应用场景均有所差别。在记叙文中进行环境描写,需要充分结合具体的叙述环境来描写相应的环境。本文对不同的环境描写类型进行阐述,并说明环境描写在初中记叙文的作用,最后提出相应的环境描写方法,希望能够为初中记叙文中的环境描写提供一定的参考。一、环境描写类型

记叙文中的环境描写,主要分为自然环境、社会环境和细节环境。自然环境,主要指叙述背景中的自然景物,比如春夏秋冬四个不同的季节、高耸入云的山峰、清澈见底的河流、灼灼炎日、微风等等,这些都可以被称之为自然环境。作者可以在写作过程中,充分挖掘自然环境中的各个不同景物,将其应用到记叙文中。社会环境,又可被分为大的社会环境和小的社会环境,大的社会环境可以上升至整个国家、我们生活的社会、全球发展趋势等等,这些都可以作为社会环境应用到记叙文中。小的社会环境则可以指作者所处的家庭环境、周围的设施等等。相比自然环境和社会环境,细节描写更加细腻,它可以是对人物心理、表情、动作或周边事物的微小变化的描述,细节包括很多内容,根据不同的环境和叙述需要,它可以有不同的形式。二、环境描写的作用

烘托叙述环境。时间、地点、人物是记叙文中至关重要的三部分1。.

适当的环境描写,可以对叙述背景做出一定的解释和说明。以一篇叙述自己参加演讲比赛的文章为例00,文章中,作者可以写“参

加演讲比赛的现场2人,演讲台的正对面坐着作者通过参与竞赛的人数之多交代了演讲比赛的激烈程度10位评委老师”

,,通过评委老师的人数之多也交代了演讲评判的严格程度。

推动叙述过程。环境描写可以推动叙述的整个过程,自然过渡到下一个阶段2.

让叙述。时间是记叙文中必不可少的一个元素,比如,在对《周末》的记叙文中,作者可以通过相关的环境因素来显示时间的变化,推动整个事件往前发展。作者可以写“早晨,太阳的微

光照射到我的床上,阳光明晃晃地,给人一种万物欣荣的气象”,以

此说明“早上”这个时间节点,然后,也可以借助“西方的天空开始呈现出血红色、太阳光逐渐减弱”来说明“傍晚”这个时间节点,在不同的时间节点里,对当天发生的事情进行叙述。环境描写可以展示时间、地点的变化,从而推动叙述过程。

突出文章主题。环境描写不仅可以烘托整个叙述背景,可以起到深化主题的作用3.

。比如,一篇主题为“生命力”的记叙文,可以

将“夹缝中顽强生长的小草”、“饱经风霜的白杨树”等自然景物应用

到文章中,通过这些环境描写,进一步突出文章的中心思想和主题,给读者留下更深的印象。三、环境描写的方法

情节发展的重要工具1.

环境描写与叙述节奏保持一致。在记叙文中,叙述节奏是推动。同样,环境描写也可以推动记叙文故事的展开,所以,记叙文中,应用环境描写的方法之一便是与叙述节奏保持一致。比如,在一篇以《同情心》为题的初中作文中,文中不同地方的环境描写对应着不同的叙述节奏和感情基调。文章的开头可以这样叙述:“有一年的冬天来到,寒风萧瑟,路边积水上浮着一层肉眼可见的

冰,一切都是冰冷的,感觉不到一丝温暖。”文章通过“寒风”、“冰”、“冬

天”等自然景物的描写呈现出一种冷漠的基调。随着文章的叙述转向

和缓,文章的中间部分用了这样一段话来过渡,“浓雾开始消散,街道上的人开始逐渐变多,开始呈现出一丝生气”,通过这段话,我们可以看到冷漠向温暖的逐渐转变。最后,文中说;“太阳开始出现了,阳光

逐渐明亮起来,驱散了大地的寒冷与刺骨,一切变得和谐和安定,”通

过对“太阳”、“阳光”等景物的描写,表现出整体的文章基调,即同情心

可以让世界变得和谐和温暖。环境描写需要与叙述节奏保持一致,这样才能推进情节发展,在读者心中产生效应。

应用环境对比的反差,突出主题。环境是可以变化的,在作者不同的叙述语境下2.

,环境会呈现出不同的特点。记叙文中的环境描写,要学会巧用对比,使主题更加鲜明。比如,在以《秋游》为主题

的作文中,在与朋友欢聚之时,可以这样说,“天朗气清,清风微佛,

一切都是恰到好处,河边的花儿仿佛都绽开了笑颜”,这样的环境给

人一种轻松愉快的感觉,可以体现出秋游过程中作者身心的放松。当秋游结束“,朋友需要各自归家之时,可以对环境做这样的描述,个个远去的背景下落叶纷纷而下,开始起风了,内心不由升起一阵落寞,身上开始觉得有一些冷”,和之前的环境描写相

,看着朋友一

比,此时的环境体现出一种悲凉和哀戚的感觉,从而表达出作者在秋游结束后的怅惘。在初中记叙文中,作者可以巧用环境对比,在文中的不同地方形成反差,这样一方面可以丰富文章内容,另一方面也可以突出主题,使主题更加鲜明。结语

在不同的叙述场景中,环境会呈现出不同的特色。在初中记叙文中,环境描写是非常重要的一部分,学生要学会应用不同的自然景物、社会环境来丰富自己的文章,同时也要巧抓细节,学会用细节来为文章埋下伏笔。恰当的环境描写,不仅可以充实整篇记叙文的内容,也可以使文章的中心思想更加突出,更直接地传达出作者想要表达的思想。当然,在进行环境描写时,学生要结合叙述节奏来展开描写,学会用不同的描述来表达自己的心境,提高文章的吸引力,引导读者走向文章的结尾。同时,一定的环境对比与反差也可以使文章主旨更加鲜明,深化整篇文章的主题。掌握这些技巧后,初中生在记叙文中应用环境描写时将会有一个更明确的方向。

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