幼儿教师压力工作的现状研究

幼儿教师压力工作的现状研究

姓名；田九月 学号；04 班级；学前11级四班

摘要；在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，而幼儿期教育对人的成长有着极其重要的作用。目前在幼儿期的教育中，幼师的教育教学水平，已经不适应现代教育理念和人

才市场的需求。由于竞争力大，社会杂，所产生的压力

社会发展而急速增加！如何解决好幼师压力问题已成为重要课题！

关键词；幼儿教师，职业压力，质量

参考文献；孙铭钟. 教师心理健康的标准和对策 [J].{H}应用心理学,2003(01) .

问题的提出

自20世纪后半期以来，心理学，医学等许多学科研究发现，职业压力已成为一种严重影响人的身心健康，工作和生活质量的生活流行现象。幼儿教师作为构成我国教师群体的重要部分，也承受着较大的职业压力，它影响着幼儿教师个人，幼儿，以致整个幼教事业的成长和发展。因此，探讨幼儿教师的职业压力问题是有一定现实意义的。

1.班级人数多 现在幼儿园一般托、小班人数相对而言比较少，但是中大班的在册人数也是比较多的，一般在30至40人之间，这样大的班级容量使幼儿教师在组织幼儿活动、教学、生活照料、安全防范等方面又增加了难度，加大了幼儿教师的职业压力。

2.业务学习多 一些私立的幼儿园之间为了生源问题也开始竞争，最终结果就是幼儿教师要被迫参加各种形式的培训，教学方面、生活照料方面、家长沟通能力等，其实，幼儿教师根据自己的情况适当的参加一些培训对其自身的发展非常有利，但是这种无止境的而且强加在幼儿教师身上的培训就反而会成为一种压力，只能是适得其反，因此，这种繁多的业务学习额、也是造成当前幼儿教师压力大的一个原因。

3.开课多、比赛多现如今知识迅猛发展，幼儿教育越来越受到人们的重视，因此许多私立幼儿园像雨后春笋般崛起，这样幼儿园的好坏就有了对比，幼儿园的好坏直接影响到了一个幼儿园的招生问题，所以各个幼儿园的园长也就要求老师在论文、科研、职称评比、授课等方面有一定的成绩。又会组织一些公开课比赛等，现在的幼儿教育事业正处在一个逐步发展的阶段，并没有很完善，还在不断地进行改革，幼儿园课程改革的浪潮也不断地冲击着幼儿教师，往往是上面的一个指示，她们就必须追随着热门课程而开展活动，弄的手忙脚乱，有的时候是一个理念还没有熟悉就又得去接受一个新的东西。这对与她们来说事实并没有学到任何的东西，一个连自己都不怎么熟悉的理念又怎么能让她们去教给幼儿呢？无形中又很大程度上增加了幼儿教师的压力。

那么，如何改善幼儿教师的这种压力的状态呢？我认为有以下几点：

1、具有乐观、豁达的人生态度。乐观的人生态度是人做好每一件事的主要动力，乐观的态度使人总会向到积极、向上的一面，对生活，事业充满心里，面对困难不会有挫折感和失去信心的勇气，而是能迎难而上，不断进取。保持身心健康，愉快的心情可以让自己保持良好的精神面貌和工作热情。

2、努力学习专业知识，让新知识充实自己、武装自己，让自己更加有自信，这样才会充实快乐，学会自我放松！

3、建立良好的人际关系，这是搞好工作，增强心理健康的重要基础，不仅要和孩子、家长建立良好的关系，对待别人要热情、公正、耐心，同时要学会设身处地地为别人着想，热情帮助。同时还要在家庭中建立好关系，和睦的家庭可以让你更好的投入工作中。

作为一名现代的幼儿教师，必须学会应对压力和挫折的正确方法，不断提高自己承受压力和耐受挫折的能力，培养自己勇敢顽强、开朗豁达的良好性格特征和坚忍不拔、不屈不饶的良好意志品质，这样才能在事业上取得成功。