一．本课程性质作用和目标
本课程清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论，回顾了课程与教学论学科的发展历史，概括了音乐课程与教学论学科研究的现状和趋势，反思了音乐教学与学习中存在的问题，梳理了课程与教学论的一些基本理论问题，阐明了课程与教学论学科的应然功能。关注基础教育课程与教学改革的新理念，注重课程与教学现实问题的探讨，努力使理论分析奠基于这些现实问题之上，增强了理论的解释力、说服力和应用性。
二、教学要求和方法
1、在传统讲解法以外，通过多年摸索、尝试，形成了一套自学—研讨---试教----评议的四步教学法。这一学法主要在教学实践模块中使用，课程与教学论的学习过程中要结合教学观摩；合作讨论；课外兴趣小组的学习等形式进行。
2、我们在该课程教学改革实践中，应用先进的构建主义教育理论和支架式教学原则，结合学生实际情况，以学生为主，选择适合学生心理和教育特点并行之有效的奥尔夫教学法、体态律动、柯达伊手势等多样化的课堂教学方法和教学手段。
三．教学内容与时间安排
本课程学程一学期,每周2学时，总计32学时。
第一章 音乐课程与教学的历史沿革
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第一节 音乐课程的历史发展
第二节 音乐教学研究的历史发展
第二章 音乐课程与音乐教学解读
第一节 音乐课程的内涵
第二节 音乐教学及其基本原则
第三节 音乐课程与音乐教学的关系
第三章 音乐课程与教学的理论基础及研究方法
第一节 音乐课程与教学的理论基础
第二节 音乐课程与教学论的研究方法
第四章 音乐课程目标及理念
第一节 音乐课程目标
第二节 音乐课程理念
第五章 音乐课程设计
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第一节 音乐课程设计概述
第二节 音乐课程设计模式
第三节 当代音乐课程设计的发展趋势
第六章 音乐课程内容
第一节 音乐课程内容的构成
第二节 音乐课程内容的特点
第七章 音乐课程实施与教学过程
第一节 音乐课程实施
第二节 音乐教学过程
第八章 音乐课程资源的开发与利用
第一节 音乐课程资源及其分类
第二节 音乐课程资源的开发与利用
第九章 音乐课程的教学模式
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第一节 音乐课程的教学模式概述
第二节 音乐教学模式分类
第十章 音乐课程教学方法
第一节 音乐课程教学方法概述
第二节 现当代主要音乐教育体系的课程范式及教学方法
第十一章 音乐课程与教学评价
第一节 音乐课程与教学评价概述
第二节 音乐课程与教学评价的价值取向和原则
第三节 音乐课程与教学评价的方法
第十二章 学科未来展望与音乐教师发展
第一节 音乐课程与教学研究的发展趋势及未来展望
第二节 音乐教师的发展
四、教材及参考资料
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《音乐课程与教学论》 主编：尹爱青
东北师范大学出版社 2006年1月
《课程与教学论》 主编：徐继存 徐文斌
高等教育出版社 2009年12月
《课程与教学论》 主编：黄甫全
高等教育出版社 2009年6月
五．成绩考核：
平时以课堂提问，课外作业和教学见习小结等形式进行考查。每学期期末进行考试，闭卷，百分制。
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