格式设置,动画的实现

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第三课 足球俱乐部——格式设置 课时 年

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课时安排：

教学内容：第 页至 页内容 教学目标：

（1）、知识与技能：初步理解Excel单元格设置；

（2）、过程与方法：互相学习并亲手操作来学会设计表格的格式 （3）、情感态度与价值观：激发学生对计算机的兴趣、提高学生使用excel能力并信息处理能力。

教学重点：熟练操作单元格设置； 教学难点：学会单元格设置的基本技巧；

教学过程与方法： 一、导入新课：

格式设置的目的就是使表格更规范，看起来更有条理、更清楚。下面我们就来了解一下表格格式的修改。

二、讲授新课

（一）．准备数据 收集球队相关信息和图片，建立球队档案表，并输入数据。（二）．单元格设置 单元格设置的一般操作步骤为：

第一步：选择目标单元格。

第二步：选择“格式”菜单中的“单元格”命令。 第三步：按要求设置格式。 1．换行显示。

对于球队名称、主场及球队荣誉等项因文字太多，可采取分行显示的策略。通常使用回车换行不能达到此目的。现在我们采用另一种方法，先选择B5单元格，在“单元格格式”窗口中，选择“对齐”页面，再选择“文本控制”中的“自动换行”命令，就可以实现自动换行了。 2．斜线表头的制作。

在Excel中没有专门的斜线表头制作工具，制作斜线表头是通过添加斜线边框和换行显示文字来完成的。先在单元格格式”窗口中选择“边框”，制作斜线边框，再使用“自动换行”完成控制文字的显示，即可制作出斜线表头。 3．文字修饰。

上一节中我们讲到，在格式工具栏中可以对文字进行修饰。如果要对文字进行细致地修饰该怎么做呢？首先在“单元格格式”窗口选择各种“字体”，修饰文字，直到你在预览框中看到满意的效果为止。 4.单元格数据类型设置。

Excel为了便于对数据的管理和统计，将数据的类型分为很多种。在“单元格格式”窗口中选择“数字”页面，将“成立时间”设置成日期型，将“平均年龄”设置为数值型，并保留一位小数。 5．添加图片。

与Word相似，点击“插入”→ “图片”→“来自文件”项目选择相应的图片即可。 （三）．插入背景

选择菜单中的“格式”→“工作表”→“背景”命令，可为工作表添加一幅美丽的绿茵场图片。

三、小结

小结巩固（由学生回答） 老师：本课学习了哪些内容？ 板书设计：

第三课 足球俱乐部——格式设置

1． 单元格设置 2． 插入背景

教学及学习工具：计算机，教科书，极域控制软件

作业： ①复习讲课内容 ②熟练操作使用格式工具栏的使用。 课后反思：

第十一课

教学内容：展示风貌—动画的实现 教学目标：

1、帮助学生掌握并能应用“自定义动画”效果制作演示文稿。 2、培养学生的实践能力、创新能力和自主学习的能力。

3、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴

趣；培养学生尊重他人的思想感情。 4、强化学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：掌握“自定义动画”对话框的用法。

教学难点：利用“在前一事件后x秒，自动启动”选项与“闪烁”效果组合，制作“逐

渐升起的月亮”。

教学过程： 一、 导入新课

所谓动画效果，指的是放映幻灯片时的能动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象。

下面我们将图11—1中三幅校园设置成依次进入的动画。

首先，将“菁菁校园.ppt”打开,插入一张新幻灯片,然后改变背景,使用自选图形完成校园风光及胶片效果图的制作,完成后的效果如图11-2所示. 二、 讲 授 新 课

一、 插入图片并设置动画

第一步：插入三幅外部图片，如图11-3所示。

第二步：通过“设置图片格式”对话框，分别将三幅图片的尺寸调整为一样高度，如图11-4所示，并调整三幅图片的位置，如图11-1所示。

第三步：选中一幅图片，在任务窗口中选择“自定义动画”，单击“添加效果”下拉按钮，选择“进入” “飞入”，如图11-5所示。 第四步：继续对动画进行修改，如图11-6所示。

第五步：按上面的方法，分别对另外两幅图片选择同样的效果，进行动画设置。这样在播放时，三幅校园景观就会一幅接一幅从右侧慢慢出来，形成电

影胶片的效果。

想一想：如果在设置动画时，图片出现的先后次序弄错了，你将使用什么方法把图片出现的顺序理顺呢？

试一试：除了能对图片设置动画外，对文本框、文字、自选图形也能设置动画吗？请你尝试一下，针对本张幻灯片中的自选图形“校园风光”完成“自定义动画”的设置。 二、 幻灯片的放映

选中第一页，执行“幻灯片放映” “观看放映”，powerpoint就会从封面开始放映。

整个放映时，按一下空格键或者PageDown,或者在幻灯片上单击，可以向后翻就张幻灯片，敲一下PageUp,可以向前翻一张幻灯片。放映到最后一张幻灯片时，单击鼠标、空格或者PageDown键，就可以结束放映，返回原来的状态。

试一试：使用窗口左下角的第三个按钮或者作用组合键shift+F5,可以从当前幻灯片开始放映，如图11-7所示。 三、 设置幻灯片的切换方式

切换方式指的是每张幻灯片进入屏幕的方式。在放映幻灯片的过程中，把一张幻灯片切换成另一张幻灯片时，可以使用不同的切换方式。 我们现在来实现“横向棋盘式”切换方式。

第一步：选中“第一页”，在任务窗口中选中“幻灯片切换”命令。 第二步：如图11-8所示，开始设置。

第三步：设置完成后，我们可以单击幻灯片旁边的“播放动画”按钮，预览批些效果。如图11-9所示。

想一想：如果想让幻灯片每隔几秒自动播放，应该如何设置？ 三、 学生练习

1．你会做这个动画吗？画5条线，组成一个五角星。通过设置“自定义动画” 1、动态表现五角星的绘制过程。

提示：根据方向，设置“阶梯状”效果。 2．尝试幻灯片加上动画效果。

3．尝试给幻灯片设置切换效果。 四、总结

小学生对信息技术这门新兴起的课程永远是充满幻想和求知欲的，因此教师就要不断引导学生主动思考、勤学好问，发挥学生的主体作用，发掘他们内在潜藏的无限创造力，相信学生的创造力，留多一点时间和空间给学生，让学生能够自主地学习、实践、探索、创新，进而不断提高学生的综合素质。