白桦树
哦，那一排白桦树。
学校的操场上伫立着许多白桦，笔挺的树干上，不知留下了多少岁月流逝的痕迹，斑斑驳驳的“伤口”，在阳光下映托更加耀眼。 坐在白桦树下，抬头仰望天空，看见丝丝阳光从缝隙中显露出，我伸出手，接住一丝被遗弃的光辉，它在我的手上蹦来跳去，欢呼雀跃；我不由自主地露出了笑容。
一阵暖风袭来，树上的叶子发出“刷刷”的声音，手上的阳光随风飘散了，那是风，是风儿把它们带上树的顶端，树叶欢笑着，阳光也同样欢乐……
风停了，树叶渐渐地静了下来，渐渐地恢复了原来的样子，那被遗漏的阳光再次回到了我的手上，它面带浅笑望着那高高的树叶，它感谢风，感谢风圆了它的梦。
白桦树的树干上那斑斑驳驳的“伤口”，就像眼睛，亲眼看着我们学校成长，像一位慈祥的老人，迎接着一批批新的学子到来，看着他们一天天长大，再目送着一代代学子离去。白桦以另一种形式向人们表达着它的感情，从它的“眼”中，我甚至可以感受到平和宁静、无欲无求、超然世外的气息；而有的眼睛，传递的是悲悼、悲切、无奈与沮丧。
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白桦树那庞大的根系深深地扎在地下，努力地汲取着水分和养料，茂盛的枝叶上映出灼眼的翠绿。白桦用有限的生命绽放出无尽的绿！白桦，是你粗壮、挺拔的枝干撑起了一片浓荫。树荫下，有的学子在看书，有的在玩耍，好一派生机勃勃的景象啊！ 哦，好一排白桦树哟…… 我喜欢白桦！ 我歌唱白桦！
简评：小作者以比较细腻的笔法，借白桦树的“眼睛”，写出了自己的所见所感，又以深情的的笔调歌唱白桦的精神，主习题思想得以深化。
指导教师：刘莉莉
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