五年级阅读练习题【五篇】

小学五年级阅读练习题【五篇】

情

1 昨夜，一 无情的大火，把我家的一切都 成了灰烬。第二天一早， 催我去上学。 没了， 包也没了⋯⋯叫我怎能去上学呢？我 着悲 和疲 ，慢慢地朝学校走去。‖

2 教室里，同学 都在 ，我低着 走 了教室。不知是 小声 了声： ' 玲玲来了 ' 。同学 不 而同地放下 本，抬起 用同情的目光看着我。大家都没有 ，但清楚看得出大家又都想 些什么。

教室里出奇的静，好似没有人一 。 ，中 方萍手拿一个大 包走 来， 我 ： ' ！ 些都是同学 送 你的学 用品。我 你 了一条 巾和中 委 的 志。来，我 你戴上 ' 。

3' 玲玲，你收下吧！ '

4' 玲玲， 是我爸爸 我 的精致的彩色笔，我把它送 你。'

5' 玲玲， 个多功能文具盒是我姑姑 我的生日礼物，你拿去用

吧！ '

6 一声声感人的 ，一 切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那 极度悲 的心。‖

7' 当当当⋯⋯ ' 上 响了，班主任走 教室。她 地摸着我的 ，关切地 ： ' 玲玲，你爸爸 好 ？ ' 我点点 。接着，她 我一套 本和一件 新的 新裙。并深情地 我 ： ' 衣裙是 我女儿 的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。 有什么困

只管 ，有我 大家呢！ ' 我双手接 衣裙，含着眼泪深深地 老 鞠了一个躬。‖

8 我双手捧着 本，看着桌上的学 和生活用品，我真想大哭一 。我用力咬着嘴唇，竭力控制自己。不 不知 什么那大 大 的泪珠 是不停地 落下来⋯⋯‖

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五年级阅读练习题【五篇】

1．写出以下词语的近义词。〔3 分〕 悲伤〔〕疲劳〔〕关切〔〕

2．用 '~~~~' 线画出描写同学们神态、动作的语句。〔3 分〕 3．用 ' ── ' 线画出描写老师神态动作的语句。〔3 分〕 4．短文用 ' ‖' 线已分为四段，请写出各段段意。〔8 分〕 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 5．概括短文主要内容和中心思想。〔4 分〕

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6．概述文章中 ' 我' 的内心活动。〔 4 分〕

_____________________________________________________________ _______________________________________________ 一件小事的震动

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才 12 岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致被抛得无影无踪了。

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五年级阅读练习题【五篇】

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕捉一只画眉鸟，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在；笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来，她安静下来，成认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分快乐，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈祥的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去当然画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多看来这是件皆大欢喜的好事 情

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情，我想我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？

那时，正逢的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我把小鸟那可怕的厄运告诉了他。听后，他做了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟发现她的孩子被关进了笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。〞

此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1、给画“〞的句子加上标点。

2、迷惑不解：。文中令作者迷惑不解的事情是 3、联系上下文，答复以下问题。

几乎世界上所有的妈妈都无私地疼爱着自己的孩子，而小画眉的妈妈却喂小画眉足以致死的毒梅。这种做法，你觉得残忍吗？想象一下，当画眉妈妈看着小画眉把食物一口一口地吞咽下去时，妈妈的心里会想些什么？想象一下，再写下来。

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五年级阅读练习题【五篇】

送 花

生活的真 并不神秘，幸福的源泉大家也知道， 常常忘了，于是 才真有点微妙。

故事是由一个守墓人 自 的。一 好几年， 位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相 的 人的来信，信里附着 票，要他每周 她儿子的墓地放一束 花。后来有一天，他 照面了。

那天，一 小 开来停在公墓大 口，司机匆匆来到守墓人的小屋， ：“夫人在 口 上。她病得走不 ， 你去一下。〞一位上了年 的 人坐在 上，表情有几分高 ，但眼神哀 ，毫无光荣。她 抱着一大束 花。

“我就是 当夫人。〞她 ，“ 几年我每礼拜 你寄 ⋯⋯〞

“ 花。〞守墓人答道。 “ ， 我儿子。〞

“我一次也没忘了放花，夫人。〞

“今天我 自来，〞 当夫人温存地 ，“因 医生 我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思。我 想再看一眼我儿子， 手来放些花。〞 小个子守墓人眨巴着眼睛，没注意。他苦笑了一下，决定再 几句。“我 ，夫人， 几年您常寄 来 花，我 得可惜。 花 在那儿，几天就干了。没人 ，没人看，太可惜了！〞

“你真是 么想的？〞

“是的，夫人，您 怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可 花了。他 看花， 花。那儿都是活人，可 儿墓里哪个活着？〞

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五年级阅读练习题【五篇】

老夫人没有做声。她仅仅小坐一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人懊悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。不过几个月后，这位老妇人又突然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。

“我把花都给那儿的人们了。〞她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可快乐了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，不过我自己明白，我觉得活着还有些用处。〞

不错，她发现了我们大家都懂却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。

⒈这个故事主要讲了

⒉我能从文中找出以下词语的近义词。

悲伤——〔〕温存——〔〕祈祷——〔〕真谛——〔〕

⒊联系上下文，我知道“真谛〞的意思是：“目瞪口呆〞的意思 是：

4. 几个月后，老妇人突然来访，把守墓人惊得目瞪口呆，那是因 为

5. 听了老妇人的话后，我想，守墓人的心情一定会很 ___________________，因为

6. 我要用“〞划下对我最有启发的那句话。

7. 联系生活实际，谈谈对“活着要对别人有些用处才能快乐〞这句话的理解。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

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五年级阅读练习题【五篇】

风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有 6 个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。因为这 6 个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的上下、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的奉献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度兴旺及风的大作用。近代，因为热机的创造，帆船的地位逐渐下降，但是，又因为现代“经济危机〞和“能源危机〞的反复冲击，帆船的地位又逐渐上升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做 了一个大风车，用来发电，其发电量充足一个1500 户人家的村镇使用。 美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机〞。 随着科学的开展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

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五年级阅读练习题【五篇】

是大自然的 象。它能 人 造福，也能 人 来灾害。但是，人是大自然的主人，他 有水平改造自然，征服自然。随着 代的 一步 展，相信不 的将来， 一定会 人 来更大的幸福。

1、文章是怎么写 是 化无常的， 你把相关的 句抄写下来。 2、 是怎么形成的？用“〞在文中画出。

3、判断：你 准确的在括号里画“√〞。文章主要写的是： 是 化无常的。〔〕 是怎 形成的。〔〕 我 人 来了哪些 献和 害。〔〕 的形成及 与人 的关系。〔〕

4、“随着 代的 一步 展，相信在不 繁荣将来， 一定会

人 来更大的幸福。〞 你大胆的想象一下，不 的将来， 会 人 来哪些幸福？要求 例 明。 露珠

我喜 露珠，我 美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的， 新的世界便〔 表 出 〕在我的眼前。看！那无 的 叶上， 着无数 晶 的露珠，一 、两 、十 、百 ⋯⋯啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒 了宝石，又像千百万 光的眼睛。啊！露珠！ 就是极普通又 人 所喜 的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短 ，但它却是不平凡的。当夜幕 罩的 候它像慈母用乳汁〔教育哺育培育〕儿女一 地滋 着禾苗每当黎明到来的 候它又最早 开那不知疲倦的眼睛它白天 身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那 挟 雷 以〔夸耀 耀炫耀〕它的威力，更不像冰雹那 一切〔残酷残忍残暴〕无情。它把短 的一生，献 木、庄稼⋯⋯而 它 却无所苛求。它多么

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五年级阅读练习题【五篇】

像辛勤的园丁，培育着祖国的花 ，多么像我 敬 的老 ，伏在桌 灯下夜以 日地工作，把全部心血洒在我 的心田⋯⋯

我 露珠，它比珍珠更珍 ，比宝石更晶 ，比群星更璀璨。我 美它。露珠精神将永 在我心 。

１、 系上下文，在文中括号 恰当的 ，依次写在横

上。

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有 点的地方加上 点。 ３、 系上下文理解字 。

⑴它白天 身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又 人 所喜 。 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永 在我心 〞中“露珠精神〞是指＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

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