五年级语文下册课程实施方案

峰峰校区 2012-2013 学年 第二 学期 课程实施方案

科目语文 任课教师 年级 五年级 2013 年 3 月 3 日

项目 内容 认识常用汉字200个，累计识字3000，写字150个，读写词语；朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。能用多种方法理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 时间 3.5-3.8 进 度 1草原 2*丝绸之路 3白杨 4*把铁路修到拉萨去口语交际.习作一 回顾.拓展一 5古诗词三首 6东阳.童年.骆驼队7*祖父的园子 8童年的发现 9*儿童诗两首 口语交际习作二回顾.拓展二 10杨氏之子 11晏子使楚12*半截蜡烛 13*打电话 口语交际.习作三 回顾.拓展三14再见了，亲人 15*金色的鱼钩16桥 17*梦想的力量口语交际.习作四 回顾.拓展四 18将相和19草船借箭20*景阳岗 五一放假21*美猴王 口语交际.习作五 回顾.拓教 学 目 标 3.11-3.15 3.18-3.22 3.25-3.29 教 材 分 析 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成。 4.1-4.5 4.8-4.12 4.15-4.19 4.22-4.26 教 学 措 施 1、继续加强阅读基本功的训练。 9 2、发现语言规律，学习表达方法。通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在“交流平台”中总结某些规律性的东西。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态10 度、价值观的目标落到实处。 4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。 11 4.29-5.3 5.6-5.10 展五综合性学习：走进信息世界 5.13-5.17 22人物描写一组、23*刷子李 24*金钱的魔力 口语交际.习作七

12 13 教 研 教 改 怎样指导小组活动？ 1、小组组建 2、课堂指导 3、总结经验 5.20-5.24 回顾拓展七26威尼斯的小艇 25自己的花是让别人看的 27*与象共舞 28*彩色的非洲 口语交际.习作八 回顾拓展八 5.27-5.31 14 15 16 17 6.3-6.7 复习 复习 复习 6.10-6.14 6.17-6.21 学 科 1、组员自我评价 评 2、组长每周评价 价 3、全班汇总，教师评价小组 方 案 18 19 20 21 综合 1、综合性学习：走进信息世界 实2、综合实践“我爱读书” 践 活动