作者：那丽娜
作者机构：南京脑科医院 出版物刊名：江苏教育 页码：39-41页
年卷期：2017年 第16期 主题词：抑郁症;评估;治疗
摘要：<正>青少年正处于身心发展的特殊阶段,这段时期是自我概念形成的重要时期。青少年的心理活动逐渐从对外部世界的感知与探索,转化为对自身的理解与认识,心理活动内容变得丰富、复杂但稳定性差,加上独立性和依赖性的矛盾,外在可表现为易冲动、易烦躁不安、发脾气或者孤僻少语,此时是情绪障碍的高发阶段。家庭及学校多把青少年的情绪障碍归结为青春期叛逆、思想问题或是压力过大等等,如果不能正确识别青少年情绪障碍的性质,将给青少年的
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