大班建设游戏活动长城教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，继续学习构建教学楼，将使用交错，扩展的技能和高层次的表现来表达建筑特色，在同龄人的合作建设中，适合幼儿园教师去大班游戏活动课。来看看长城课程计划。活动目标：
1.继续学习建造教学楼，利用交错，延伸和加高的技巧来表达建筑的特色。
2.在与同龄人的合作建设中，激发对小学生活的向往。
3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。
5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1.访问小学，了解小学的主要设施;
2，木块，彩色软块，大型堆积，万象组合插玩具，管状积木，雪花片，纸砖积木，插块，拼装积木等建筑材料。
活动程序：
1.展示教学楼的图片和教师的样本图片并导入游戏。
教师演示了不同建筑材料的施工方法，引导孩子注重学习，采用交错延伸的方法，提高教学楼，增加教学楼的阳台。
其次，提出游戏要求。
1.以友好的方式与同行合作。
2.有必要及时整理出多余的建筑材料。
三是儿童群体建设，教师观察和指导。
1.注重引导儿童使用交错方法建造高层建筑，增加阳台。
2.观察幼儿使用不同材料的不同方式。
第四，教师和孩子共同欣赏作品的构建，并提出了对于缺少这个游戏的下一场比赛的要求。
活动反映：
这是我们建造长城的第二项活动。在活动开始时，我预先假定了一个主题，以提醒孩子们的经历，然后专注于培养他们的合作意识。他们将知道如何共同努力将长城融合在一起。结果，他们真的把长城放在沙坑里，他们拼了很多，但这项活动的孩子已经有了一些经验基础，所以对他们来说并不太难。
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