1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______ 考号：_______
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、在汉字的形体演变过程中。位于小篆和楷书之间的字体是（ ）。 A.金文 B.大篆 C.隶书 D.草书
2、下列成语中，不是出自《论语》的是（ ）。 A.升堂入室 B.教学相长 C.诲人不倦 D.有教无类
3、Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是（ ）。 A.3，4 B.4，6 C.6，4
第 1 页 共 13 页
D.4，3
4、初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为 89 分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好，这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（ ）。 A.阶段的特殊性 B.任务的特殊性 C.对象的特殊性 D.工具的特殊性
5、引起温室效应的主要物质是（ ）。 A．氨氧化物 B．二氧化氨 C．二氧化碳 D．二氧化硫
6、北京市历史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是（ ）。 A．蓟城 B．燕京 C．汴梁 D．大都
7、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（ ）。 A.舒伯特 B.莫扎特 C.贝多芬 D.门德尔松
8、一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课
第 2 页 共 13 页
后常玩的一个游戏--“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（ ）。 A.加强职业归属感 B.道德心里优化 C.增强职业安全感 D.道德行为内化
9、有人说：“哺乳动物都是胎生的。”以下哪项最能驳斥上述判断？（ ） A．可能有的哺乳动物不是胎生的 B．没有见到过非胎生的哺乳动物 C．非胎生的动物不大可能是哺乳动物 D．鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的
10、某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课。李某的做法（ ）。
A．合法，教师有管理学生的权利 B．合法，教师有教育学生的职责 C．不合法，侵犯了学生的受教育权 D．不合法，侵犯了学生的人身权
11、细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地 球的盎然的绿意。
下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（ ）。
A．细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环 B．细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去 C．细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去 D．如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作，地球将无法维持盎然的绿意
12、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，
第 3 页 共 13 页
老师应采取的合理措施是（ ）。
A.因势利导，鼓励学生课后探究 B.及时干预，强行制止学生争论 C.暂停教学，即时请教专业人员 D.不加干预，让学生继续争论
13、教师的积极评价不会有效地改变学生的（ ）。
A．自我认知的倾向性 B．自主行为的调控力 C．需要 D．风格和技能
14、“不惑”是指（ ）岁。
A．20 B．30 C．40 D．50
15、“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是（A.《春秋》 B.《诗经》 C.《周礼》 D.《易经》
16、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是（ ）。
A．伊桑阿 B．渥巴锡 C．尹湛纳希 D．嘎达梅林
第 4 页 共 13 页
。 ）
17、推动学生学习的内部动力是（ ）。
A．学习动机 B．学习兴趣 C．学习目的 D．学习内容
18、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（ ）。
A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品
B.甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权 C.甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙可以留置运输货物
D.李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无权留置该批产品
19、研究表明，高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。因此，国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量，这对于保护民众健康具有重大意义。
以下哪项如果是真的，将最有力地削弱上述结论?( )
A.绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明
B.不但高纤维食品，而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用 C.多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病 D.高纤维食品，一般蛋白质的含量不够丰富
20、据某知名房产中介机构统计，2010年9月份第二周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份第二周相比上涨幅度更明显。如果没有某他因素抑制，按照这种趋势发展，9月份将创新政以来成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市安全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。
下列最有可能是上述论证前提假设的是（ ）。
第 5 页 共 13 页
A．炒房者将大量资金投入楼市 B．国家对楼价的调控手段不足 C．消费者对房子的购买热情没有减退 D．楼市成交量的增长会带动楼价的上涨
21、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（ ）。
A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求
22、在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识（ ）。
A.是对素质教育的片面理解 B.体现素质教育与学科教学的结合 C.符合提升学校实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要
23、下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）。
A.金田起义 B.戊戌变法
C.辛亥革命 D.五四运动
24、下列对搜索引擎的描述错误的是（ ）。
A．搜索英文资料，Google较为合适 B．搜索中文资料时，百度的资源更丰富
C．网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色 D．搜索时，输入的关键词越多越好
第 6 页 共 13 页
25、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（ ）。
A.维护了正常的教学秩序 B.漠视了学生的主导地位 C.体现了教师的主导地位 D.挫伤了学生的积极性
26、目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。
如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?（ ） Ⅰ．这种矿石不是钻石 Ⅱ．这种矿石不是刚玉
Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度 A．只是Ⅰ B．只是Ⅲ C．只是Ⅰ和Ⅱ D．只是Ⅰ和Ⅲ
27、“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡”描述的是（ ）。
A.清明 B.端午 C.中秋 D.重阳
28、下列关于太阳风的说法不正确的是（ ）。
A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境 B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾 C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流
第 7 页 共 13 页
D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光
29、学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。 班会上， 班主任吴老师表扬了她： “一花一世界，每个人都有自己的精彩。 ”这表明吴老师关注（ ）。
A. 学生的个性发展 B. 学生的品行发展 C. 学生的知识习得 D. 学生的身心健康
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业--作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然，他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事，而能否接近和达到这个目标，则是另一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准，而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说，我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中，受到它们的护佑，分享它们的文学资源，向它们表达敬意，同时也在与它们进行对话，并尝试着做出新的文学变革。因此，任何有价值的写作，都是对传统的某种回应，即便是对传统的质疑和挑战，也是一种重要的回应。
所以，严格地来说，文学写作中对读者的想象，即是一种向现实和未来读者寻求认同的过程，同时也是对传统的再确认过程，我认为，只有具备了过去，现实和未来开放性视野的创作，才称得上是一种开放的写作。 （摘编自格非《文学在读者中寻求认同》）
第 8 页 共 13 页
问题：
（1）画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么？请简要概括。 （2）如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文本，简要分析。
2、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。
问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。
三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、阅读下面材料，根据要求写作。
苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家，他在《给教师的一百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透
第 9 页 共 13 页
于他的所有学术著作里。
请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
第 10 页 共 13 页
参考答案
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、C 2、B 3、A 4、D 5、C 6、C 7、C 8、答案：D 9、D 10、C 11、C 12、A 13、C 14、C 15、B 16、B
17、A【解析】学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。 18、C 19、A 20、D 21、B 22、A
第 11 页 共 13 页
23、C 24、D 25、D 26、A 27、D 28、A 29、A
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、（1）作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文，其中“认同”是“共同认可”之意，在文中包含了以下几层含义：①作者要寻觅知音，得到现实读者的认同；②作者通过提供读物获得市场的认同；③作者在提供向未来和可能的读者中寻求认可；④作者通过阅读建立与作者的认同。
（2）文末的“开放的写作”在内涵上是与文首的文学的多层“认同”遥相呼应的。作者最后得出的这一结论是在三个方面展现的：首先，面对过去，写作要对传统再确认，要有“去其糟粕、取其精华的扬弃精神，无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应；其次，面对现实，写作要有白己的目标受众，满足市场的需求，从而达到个人与社会价值的统一；最后，面对未来，“文章千古事”写作的动力来源于对未来读者的想象。永远向着未来开拓。 2、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、赏识教育
赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。
赏识教育是每位家长和教师都使用过，但无意中又遗忘的教育；赏识教育是让家长和教师捡回宝藏，回归到教孩子学说话学走路心态的教育；赏识教育是承认差异，允许失败的，是让家长和教师成为教育家的教育；赏识教育更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。要实现赏识教育，必须以表扬和鼓励为契机，赏识孩子给他们自信。
第 12 页 共 13 页
自信，是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中，有些人总是以过高的标准要求孩子，仅仅是以得到100分作为成功的标准，因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中，并时时感觉到“失败”的痛苦。一个学生考了95分，美国父母和教师会说“Very good”，中国的父母和教师会说“为什么差5分”。如果仅仅只看到孩子的缺点，那是不全面的。其实在看到缺点的同时，还要看到优点，反之也一样。
那么如何树立孩子的自信呢？表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先，我们应该坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，要善于发现孩子身上的才能，“东方不亮西方亮”，所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的。这正如美国著名心理学家罗杰斯说过的：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”
另外，教师还要以课堂教学为主渠道实施赏识教育。课堂教学的各个环节，要求教师做到正确地认识孩子、评价孩子，并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中，教师采用多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法，与其他学科的教师相结合施教。同时，增强孩子的主体地位，充分调动孩子学习积极性，引导孩子主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让幼儿始终保持一种愉快的情感，使幼儿自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。
第 13 页 共 13 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容