箱庭疗法简介

箱庭疗法简介

●徐进

摘要：本文介绍了箱庭疗法在研究及实践中存在的问题。关键词：箱庭疗法研究及实践

Ｒ７４９．０５５中图分类号：

Ａ文献标识码：

１００６－３３１５（２００８）１０－１３２－０１文章编号：

李灵

（辽宁师范大学教育学院心理系，大连，１１６０２９）

一、何谓箱庭疗法

“箱庭疗法”（ｓａｎｄｐｌａｙｔｈｅｒａｐｙ），国内又称沙盘游戏，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。其实施过程是：在咨询者的陪伴下，通过非言语的手段，让来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现，再现其多维的现实生活，使来访者的无意识整合到意识中，即“无意识意识化”，它是一种从人的心理深层面来促进人格改变的心理治疗方法。

二、箱庭疗法的历史背景

１９１１年英国作家Ｗｅｌｌｓ的著作《地板游戏》（ＦｌｏｏｒＧａｍｅｓ）中详细描述了他与其两个儿子使用玩具和其他小物件一起做自发游戏的情况。他认为，游戏促进了成人期开阔的、创造性观念之框架的形成，游戏能促进儿童心理发展。

同时期，著名心理学家Ｅｒｉｋｓｏｎ创立的“戏剧作品测验”（Ｄｒａ－ｍａｔｉｃＰｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓＴｅｓｔ），Ｂｔｌｈｌｅｒ创立的“世界测验”（ＷｏｒｌｄＴｅｓｔ），Ｂｏｌｇａｒ和ＦｉｓｃｈｅｒＩＭ立的“小世界测验”（ＬｉｔｔｌｅＷｏｒｌｄＴｅｓｔ），都是利用一限定空间和众多玩具对个体心理进行评价测验，开创了箱庭疗法心理诊断功能的先河。

荣格的学生、瑞士心理分析家Ｋａｌｆｆ于１９５６年将荣格分析心

“世界技法”结合起来，并吸取东方哲学思理学理论与Ｌｏｗｅｎｆｅｌｄ

想，创立了荣格学派箱庭疗法。１９６９年，日本著名荣格学派分析家河合华雄将箱庭疗法作为一种治疗媒介引进日本，并译作“箱庭疗法”。在河合隼雄为代表的日本心理学家努力下，箱庭疗法在日本蓬勃发展，成为箱庭疗法研究、实践的主要地区。

的保持性要优于放松训练。４．３大学生箱庭疗法实践研究

在大学生孤独人群箱庭作品特征研究中，发现箱庭作品不仅反映人的心理状态，而且还在一定程度上反映人的心理特质。４．４残障人群箱庭疗法实践研究

箱庭疗法因其独特的游戏性质及其非语言特征，及聋生的心理行为与主要特征，特别适用于聋生的心理咨询。４．５箱庭疗法在其他心理咨询领域的实践研究

作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理治疗相结合的主流发展之一，它被广泛地运用在心理咨询、心理治疗、心理教育、人力资源开发和专业心理分析的各个领域。

五、箱庭疗法在研究及实践中存在的问题

５．１箱庭室的布置和玩具的配备情况是影响箱庭作品分析维度的一个致命因素。

５．２箱庭疗法对箱庭治疗师的综合素质要求很高，除系统标准的培训，还要求咨询师本人的特质适合做心理分析。

５．３实施这种技法必须知道与意识世界不同的无意识世界的法则。无意识世界并不是用简单的理性、知性的方法就能够了解的。研究它需要综合细致的观察、敏锐的直观理解、温和的感觉、冷静的思考。

参考文献：［１］张日昇．箱庭疗法［Ｍ］．２００６年５月第一版．人民教育出版社．北京．２００６

［２］张侃一本介绍心理咨询与治疗方法的著作———《箱庭疗法》．心理科学，２００６，２９（４）［３］徐洁，张日昇．箱庭疗法应用于家庭治疗的理论背景与临床实践．心理科学，２００７，（３１）

［４］张日昇寇延．儿童箱庭作品的基础研究［Ｊ］．心理科学．２００７，（３０）：６６１－６６５

［５］陈顺森徐洁张日昇．箱庭疗法缓解初中生考试焦虑的有效性［Ｊ］．心理科学．２００６，（２９）：１１８６－１１８９

［６］陈顺森张日昇徐洁．团体箱庭疗法干预初中生考试焦虑的效果［Ｊ］．心理与行为研究．２００６，（４）：２９０－２９６

［７］陈顺森．自杀未遂高三女生箱庭疗法［Ｊ］．临床心身疾病杂志．２００６，（６）：４３４－４３７

［８］张日昇陈顺森寇延．大学生孤独人群箱庭作品特征研究［Ｊ］．心理科学．２００３，（６）：１０８２－１０８５

［９］陈顺森张日昇．箱庭疗法在聋生心理咨询中的应用价值［Ｊ］．中国特殊教育．２００７，（１）：２６－２９

［１０］徐洁张日昇．箱庭疗法应用于家庭治疗的理论背景于临床实践［Ｊ］．心理科学．２００７，（３０）：１５１－１５４

三、箱庭疗法理论研究

具体理论包含荣格心理分析理论与儿童原型理论、纽曼儿童

中国的太极图与易经、荣格的积极想象技术、卡尔发展阶段理论、

夫的“母子一体性”、象征理论。

四、箱庭疗法在应用领域的实践研究

箱庭疗法对不易用语言进行沟通的对象，比如儿童，有语言障碍者、自闭症患者、抑郁症患者以及比较内向的来访者，是一种积极有效的沟通治疗方法。几十年中，箱庭疗法的对象开始逐渐从儿童转向各个年龄段，从病人转向残障人群及所有正常人。４．１幼儿及小学生箱庭疗法实践研究

包括研究幼儿、儿童箱庭特征和幼儿个案箱庭。特别是对一些行为问题儿童的个案研究，研究工具方面除了要应用沙箱和玩具外，还应用一些量表，通过回归模型的建立，达到对儿童行为问题的初步鉴定和诊断。

４．２中学生箱庭疗法实践研究

箱庭疗法对学生考试焦虑的干扰效果。研究表明：团体箱庭疗法能有效干预中学生的考试焦虑情绪，团体箱体疗法干预效果

作者简介：徐进（１９８０—），女，沈阳，专业：应用心理学。

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