1、结合问题自学课本第88---89页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的3、4号同学不做。 【学习目标】
1. 结合在自动售货机上购物的情境，通过自主探索，100%的学生能正确读、写小数，能说出以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。
2. 在老师的引导下，通过自主操作，小组合作、讨论，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3. 在探索几厘米用米作单位的小数中，通过合作、交流，获得类比、迁移的数学思想方法。 【教学重、难点】
结合具体内容理解小数的实际意义。 【学习过程】 一、自学研究
1、自学课本88和89页。 2、自学检测
（1）以元为单位小数表示几元几角几分？
0．28元表示 5．35元表示 1．60元表示 小结：
（2）怎么读小数？
我搜集的小数
（3）怎样把以厘米或分米为单位的数写成以米为单位的小数呢？ （ ）分米 用分数表示 用小数表示 （ ）米 读作 我发现小数要这样读 米 （ ）分米 米 （ ）米 （ ）厘米 米 米 （ ）米 （ ）厘米 我的发现：
（ ）米
二、合作交流、讨论解疑 三、总结升华
四、达标检测、拓展延伸
1、请填上合适的分数和小数。
（1）1元是10角。7角是 元，还可以写成（ ）元。
（2）1元是100分。7分是 元，还可以写成（ ）元。
2、
（ ）元 （ ）元 （ ）元
3、
0 4厘米 47厘米 8分米
1米
米
米 米
（ ）米 （ ）米 （ ）米
4、延伸练习题
1、你能在数轴上找到哪个小数？你是怎么找到的？
0
1
2、将0到1再次平均分，现在你还能找到哪些小数？找到0.01，0.02„„
3、还能再分吗？你还能找到哪些小数？同学们课下可以继续找。 五、学后反思、评价
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