老师演讲稿

我们的关爱助力扶贫攻坚

各位领导、评委老师，大家好！

我叫曹雪松，是天山三小的老师。我今天演讲的题目是《我们的关爱助力扶贫攻坚》。

作为一名普通的人民教师，因为职业的限制，我们不能在扶贫攻坚战斗中勇立潮头，攻城拔寨，也无法在如火如荼的下乡入户走访中，与贫困群众同甘共苦，水乳交融。但谁也不可否认，教育扶贫也是共同富裕的中坚。我们脚下的三尺讲台，依然是助力脱贫致富的精彩舞台。

对我们而言，扶贫的首要任务就是扶学业。我们学校，有很多贫困家庭的孩子，他们由于客观条件的影响，成绩往往不尽如人意。这些贫困生要想真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的、受益终生的学习习惯，才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此，我们教师更要从学习上去帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，帮助他们学会学习。

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。有的贫困生父母长年患病，无经济来源；有的生活在单亲家庭，有的还是留守儿童。他们往往缺乏完整家庭、正常家庭的关爱，我们老师主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑和不安，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。我们每位教师，在平常的教育教学工作中，更是把敬业当做一种工作习惯，让关爱成为一种人生态度，温暖贫困家庭的孩子，为扶贫攻坚奉献自己的绵薄之力！我们学校二年六班的聂思雨，生活在单亲家庭，母亲病逝，父亲在

她的记忆里只是一个模糊的名字，从小和奶奶相依为命。奶奶说，小思雨聪明伶俐，特别懂事，在家里肯听话主动完成家庭作业，还可以帮忙做些力所能及的家务。我们老师就经常鼓励思雨，化解孩子的不良情绪，让她感受到关爱，正常的成长。四年五班的兰志敏也是单亲家庭的孩子，奶奶瘫痪在床，独身的父亲既要伺候老人，还要照顾他和上中学的姐姐，起早贪黑经营一亩地的大棚，对孩子的教育相对少些。这孩子淘气，有些逆反。有时候贪玩，完不成作业，老师批评也不当耳旁风，不能正视自己的错误，不敢大胆承担自己的错误。老师经过和孩子爸爸的沟通，一致认为抓好孩子的品德行为和习惯的养成教育是最关键的。老师们不嫌弃，不腻烦，见缝插针，通过身边的例子对孩子进行思想辅导、道德教育，使孩子认识到：有错能改就 是好孩子，好孩子都会有一个美好的未来！这个孩子进步很快，家长高兴，我们也开心。

在帮扶过程中，我们老师发现许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。

我们相信，爱是人间最真挚的情感。我们很幸福，自己能够成为照亮别人心灵的灯塔和人生道路的引路人。我们更自豪，我们学会了爱身边每一个相遇的人，脱贫致富、攻坚克难的道路上，也有我们教师书写的最美画卷！

我的演讲完了。谢谢大家。