二年级数学期中试卷质量分析正远小学 朱立新
一、卷面分析
试卷内容覆盖全面，各内容所占比例合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求，题目内容全面，呈现形式多样，试卷基本上能根据低年级学生的年龄特点。另外试题也很注重基础内容紧密联系了生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点，以能力立意命题为主，体现了《数学课程标准》精神。但不足的是解决问题题量太少，且第一题较难，失分率较高。
二、学生答卷分析
第一大题：计算题共3小题，口算、竖式计算、脱式计算.口算题学生答题准确率达98%以上；用竖式计算，答卷准确率达80%，错的是陋写横式结果；脱式计算准确率达60%；失分原因是对计算顺序不清楚。
第二大题：填空题共7小题，正确率达75%，特别是6、7小题，失分原因主要有两点，一是学生粗心所致，二是对写数不够清楚；
第三大题：填“＜、＝、＞”准确率达80%，这道题主要是考查学生的分析、推理、单位换算等能力，本题错的学生比较多。
第四大题：读数和写数，这道题正确率最高。使学生答的最好的一题。
第五大题：求商和填方框，学生答的比较好。
第六大题：看图列式计算，共2小题，第1小题答正确率最高，得分率95%，。第2小题失分率较高。学生不会看图，得分率占20%.
第七大题：方向问题，占5分，全班答得最好，得分率98%.
第八大题：解决问题，占10分，得分率50%，失分的原因是第1小题太难，学生不会想，超出低年级学生的想象力。
三、存在不足
1．试题的不足在于容量大，对于基础弱的学生来说在答卷时间上不充裕。
2．出题要多注重题目内容的趣味性。
3．在选择题答案数量上不宜过多。
4. 解决问题的题量太少
四、今后的措施
1．加强基础知识的教学，夯实学生的基础知识。
2．题目形式要多样，拓展学生的思维空间。
3．难度偏大和灵活性的题目不宜过多，要面向全体学生。
