幼儿班主任论坛演讲稿4篇

幼儿班主任论坛演讲稿第1篇

大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到遗憾。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级行政管理经验，在这里说一说我对班级的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来从早到晚我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。中底下是工作中我的一点看法： 一.全面了解自己的学生

作为班主任首先必须对自己的学生有全面的了解，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心其要求。特别是刚接手班主任;了解全班主要的优缺点并分析其原因所在;了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点，还要研究学生的人格特质;了解个人的生活环境，更重要掌握哪些是特别需要注意的学生等等。 二.让我们学生养成良好的习惯。

好习惯是较佳的开始，刚开始一段时间，班主任很强要跟上，时刻注意窥探学生的行为。培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;培养他们上课遇到弊端举手站著的习惯;刻苦钻研学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯。对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实。培养好习惯不是一朝一夕不为的丑事，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要草拟严格实施，决不能良好习惯轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。如果可行的话，教师最好是能所起示范作用，如：不乱扔纸屑，年段室保持干净整洁，教室讲台物件摆放井然有序。学习上抓好早读常规性及课堂常规训练，训练学生所写一首好字(这点本人是很希望我们学生想要做到，不仅仅是对于学

习有所替，也可以培养小学生的兴趣，锻炼学生的毅力)。例外课件活动要教育学生做安全有益的游戏等。 三.班干部队伍的组建与培养

一个班的集体样貌如何,很大程度上是由积极分子决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作繁杂就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一,表扬优点,树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作，在纪律上所以身作则,力求从各方面给促进作用全班起到模范带头作用。其三：班干部要以身作则，责任心强。其四：具体到人，分工明确。

四.倾听学生心声，经常交流与沟通

班主任要善于靠近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们无论如何感受到老师对他的亲近和爱。是经常与老师沟通的孩子，他们各方面习惯全都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖。

我意义重大心存班主任工作责任重大，可能需要不断地磨练提高。今天只是将这几年班主任基层工作的一些做法和大家共同探讨。以上说的不当之处，敬请大家批评指正。谢谢!

幼儿班主任论坛演讲稿第2篇

尊敬的各位家长，老师，朋友们：

大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些单纯的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对其他工作很有责任心。

其实幼儿教育是数项普通、平凡而又伟大的组织工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。

身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有一腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长

自从跨进公立学校的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每对待一位孩子无论活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视同仁，努力做到不偏爱，让单个家长家长都放心地把孩子交给老师。

有人已曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师可能需要时时关注幼儿，多多发现爸爸妈妈的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。

作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝也要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中女孩举起孩子，让家长能安心地同学离开去教育工作;早操活动后，要监督管理幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬既然和肯定，对于能力弱的幼儿幼儿教育要进行辅导和鼓励;户外活动后，要天候根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果察觉到有缺席的幼儿，老师要及时发现打电话给家长，问候幼儿，并问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查基层工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡几乎的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有其他工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越非常高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。

我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!

幼儿班主任论坛演讲稿第3篇

今天，作为幼儿园班主任又是大家男老师站在这里与一位进行交流学习，我感到更为的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方公家机关很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。

一、与幼儿建立平等的同伴关系。

我班幼儿是学前班的小朋友了，对老师、同伴都已熟悉，我就抓住良机对他们或进行“感情投资”力增让幼儿在上认为我是他们的同伴而不是老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都设法让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是扮演老师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样极差那样不对。而是让他们的的让我一起分享。

二、努力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、脚勤。 嘴勤就是多鼓励、表扬孩子，有一句话不这样说吗“好孩子是夸出来的”此外，嘴勤还表现在多与家长沟通，在家长面前多夸夸他们的孩子，家长肯定会眉飞色舞地积极配合你的工作。手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在快乐情操的氛围里接受知识发展能力，手勤孩子还要多为孩子整理衣着的整齐划一之事。眼勤就是多观察幼儿，看其状态、表情、语言、动作对突发事件即时处理，就如儿

歌说的那样：“老师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，老师都知道”脚勤就是经常到孩子中去，多与幼儿接触，在开始习惯还末养成时要教养多跟班进行督促检查。 三、对孩子要微笑、宽容、耐心。

多一份在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些双重压力，孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符 ，因为我看来微笑会让孩子觉得你是太阳;爱会让小朋友对你产生信赖;宽容会让孩子变得轻松。试着小孩子用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

四、认真做好班级的各项记录及幼儿的成长档案。

每天进行室内外设施排查工作，确保无安全隐患，对特殊幼儿进行详细的晨间记录。午休之时检查幼儿午休状况，及时的向家长反馈，让幼儿平平安安快快乐乐地在园度过八天每一天。此外认真记录每个孩子的发展，做好孩童的成长记录，掌握幼儿的第一手资料。 五、以人格魅力去感染孩子。

虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。言行一致，以高尚的道德，良好的特质教育孩子。如果连自己看清楚垃圾就分清不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈起去教育孩子呢?! 六、注重家长工作。

平日，我利用家长接送孩子时与其个别谈话沟通，反馈幼儿在园的情况，达到了家园共育的目的。有时，我收集一些补习文章，剪贴在教室门口的“温馨提示”上，哎!大篇理论谁乐乎看?为吸引家长，我就在文章周围多贴上我班幼童照片，大题写上醒目文字：本周宝宝之星。家长一看自己孩子上了光荣榜，以为文章有介绍自己的宝宝的事迹，迫不急待地进行浏览，读不到一半就会被文章能够吸引，因为现在孩子大都是独生子女，家长很重视幼儿的家教呀。还有就是

我们的班级博客，我都会及时更新博客内容，在班级博客里，有班级活动的照片，有家长需要的育儿资料，有班级通知，有每天的家庭作业，有两位老师的教育随笔，内容还算丰富，也希望在座的杜勒旺勒沙托县各位老师能光临班级博客指导。 七、加强业务学习，提高自身素质。

孩子的内心就像一张洁白的画纸，需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也收益给了我最真挚的回报。雷米雷蒙县我深深体会到：教师的孩子爱是滋润孩子内心的甘露。是哺育孩子妈妈健康成长的阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子人世间的烦闷;只有爱，才能离缩短我们与爸爸妈妈的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务;爱，让我耐心地，面对每一个孩子，一往情深。

总之，作为幼儿教师，只要我们用心对待每一个孩子，象小孩子一样去关爱他们，家长放心，孩子也快乐。

幼儿班主任论坛演讲稿第4篇

各位领导，老师们，大家好！

今天，作为幼儿园班主任在这里与大家进行交流学习， 我感到非常的荣幸，幼儿园领导给了我站在这里的机会。我来幼儿园3年，当了3年的班主任，没有血雨腥风的事迹可谈，就和大家谈一谈自己的班主任工作的一些心得与体会。

一、恨和责任是教师必备必备的素质

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育工作。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

记得刚来到幼儿园就入主小班新生，幼儿园小班孩子小，总会出现明显哭闹现象，有几个接合孩子分离焦虑特别严重，离开家长的几

下那一会儿哭的简直是撕心裂肺。而我，作为一个新入职的班主任老师，除了解一些幼儿心理学技能外，并没有什么高明之处，唯一有的就是对孩子100%的爱人和作为教师的责任心！我明白孩子缺少的是安全感，是能够被真爱的安全感。语言的表达固然重要，但形体语言的作用不容忽视。于是当幼儿中午来园时，我会给要是孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的所爱挚爱是真切的。当孩子在园里想妈妈之时，我会走到孩子的身边摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”当孩子不太会去小便之时，我会蹲下来帮他拉裤子。当孩子受了委屈，我会轻轻的把他抱到腿上用，搂着他让孩子感受到妈妈般的温暖……让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

班上有一名叫***的小男孩。刚来幼儿园时分离焦虑特别严重，一来幼儿园就开始哭着问我：“**老师，我好想我的妈妈，我的外婆什么时候回来接我？”这个时候，我就会把他抱在腿上才，当然有认真的告诉他：“宝贝，接爷爷在放学的时候就回来接你的！”一开始，孩子总是挣脱我，要去找妈妈，我并没有放弃，指着墙上的时间说：“看，等闹钟上的那个长针指向4的时候，爷爷就会来接你的。”几天下来，***慢慢的愿意坐在我身边玩玩具了，我相信他已经早已逐渐接受我了。两周过去了大体马翊航基本不哭泣了，他对家长的依恋已经转移到老师身上，一直追着我，我做什么他虽然跟在我后面，学本领时也要走来走去我身边，不太愿意单独与同伴们玩。于是我指定两名能力强的孩子带领庆典活动他活动，我在一旁陪着，当玩得高兴时我就正要离开，到游戏结束再回到他身边。慢慢地他也宁愿与同伴一起活动了。在其它社区活动积极主动中也越来越积极主动了，越来越自信了…… 我用爱心浇灌了一棵幼苗健康茁壮地成长，感到由衷地欣慰。

由此我们不难亲眼目睹，孩子需要爱，班级管理工作当更离不开爱，在工作中，我们要时时刻刻装着爱，用爱这无可替代教育手段拉近师幼间的距离，使仁慈孩子感到老师的可爱可敬，从而热爱老师，乐意与老师接触交往。

二、严格的常规是幼儿成长的保证

美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”纳氏林是习惯养成的关键期，因此要使幼儿建立良好较佳的生活、学习、行为习惯，使他们终身受益。

一个合格的幼儿园教师，既是慈母，又是严父。我在用爱心赢得孩子们的认可和之后，就在爱的基础上对幼儿的日常行为加以严格要求：如，利用音乐整理玩具：活动区结束时播放时则收玩具音乐，幼儿主动收拾、整理玩具，既纾解了教师的负担，又提高了幼儿自我服务的意识；利用榜样作用：某个每个孩子都有多种不同的个性特点，教师要善于捕捉每个孩子身上的相异闪光点，并以此为榜样激励楷模婴儿相互学习——在收椅子环节，总会有一部分的幼儿站起来就跳，不记得去把椅子收回到座位。当****悄悄的椅子和阿姨一起把椅子一个个送回桌子下用的时候，我对她的举动进行了表扬，并婴儿以此来激励其他幼儿向她学习；做个“勤”老师：教师要勤于、善于观察幼儿的所作所为，当发现幼儿不能按其要求做时，就要耐心地反复地讲解，直至幼儿能遵守相应的规则从现在起……慢慢的常规渐渐成为他们自觉的行动了——早上来园主动向老师问好，和家长再见；主动盥洗；洗手、入厕能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；洗好小手能冷静的开好“小花”等老师盛饭等等。

三、班级教师密切配合，幼儿教育共同促进幼儿健康和谐发展 一个班级就是一个团体，搞好班上格外老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，诸项工作才能得到顺利开展顺利开展。作为班主任，我班里与全班配班老师团结合作，与阿姨友好相处。在工作中我经常换位思考，互相理解， 互相体谅， 时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到。当然教育方法每个德育老师不一样，但在要求上必须是一致性的，特别在幼儿常规上我们两个老师齐抓共管，统一要求，我们两位老师从

不埋怨个人得失，遇到问题偏偏相互商量，团结一致地做好班级工作。

四、做好家长工作

家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位终身教育幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的一举与否，要看家长工作做的是否到位。我越来越感觉到，家长工作主要是要变“被动”为“主动”：无论是教师请家长来，还是家长主动找上门来，教师即使处于被动的位置。于是我主动出击，平日多与家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育，以便作到心中有数，有的放矢地进行教育工作。与家长交流、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了。通过家长会主动向家长孩子在园的情况与表现，还经常通过微信和电话与家长沟通，及时发现结构性问题及时解决，共同暗中帮助孩子进步。同时，我还宝宝充分利用接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育工作能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就致谢打电话送去问候，在与家长谈话时， 让家长畅享到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时， 我先向家长肯定孩子的其优点，表彰孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化措美建议，耐心的为家长着想，热心的为家长为客户提供帮助。、 五、与时俱进、坚持学习

在做好其他工作的同时，我从未放松过讲课。因为我知道“要给孩子一滴水，自我要有一桶水”。随着现代社会科技越来越发达，孩子的见识越来越广，传统教育模式越来越不能适应当代的幼儿教学模式。为了提高自己的理论水平，我经常光顾国家图书馆，学习幼教理论，不断充实自己，并且把《指南》、《刚要》等作为手头书，时常翻阅。不断提升自己的专业水平和迅速素质，博览群书，增长见识，这样做才能给我孩子愈当更多的指引。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、卓越园的参观等到活动，吸取有益的教育实战经验。所谓“不积跬步列以至千里，不

积细流我辈成江河”，注重平时的积累，将日常其他工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。

一分耕耘，一分收获，我深知做为一名幼儿教师，尤其是谈学长一名幼儿园班主任，都需要有我们克服一切困难，努力学习，不断成长。教育的路还很长很远，终我相信只有付出才会有收获。我要用我的真心去教诲我的孩子们，我要用我的真情去培育我的孩子们，在今后的班主任工作中曾这个领域中，我还有许多地方必需学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好。由于能力和发展水平有限，以上是我作为在幼儿园工作以来对个人一位幼儿班主任的点滴收获和看法，有不足之处请各位多多给予指教。 谢谢大家！