第二单元个人备课
备课人：何平 单元思维导图：
土地面积的常用单位 平方千米 例2 公顷 例1 单元教学目标：
1、使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。
2、使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。
3、感受生活与数学的密切联系。 单元教学重点：
认识公顷、平方千米，体会1公顷、1平方千米的大小。 单元教学难点：
知道公顷、平方千米和平方米之间的进率。 单元教学策略：
（1）从生活问题引入，激发学生的学习兴趣。 （2）唤起学习经验，激活学生的方法意识。 （3）设计实践活动，丰富学生的感性经验。 单元教学内容：
本单元重点介绍计量较大面积的单位公顷和平方千米，引导学生初步建立起公顷和平方千米的概念和表象。并探究公顷、平方千米和平方米之间的进率。
单元教学课时：2课时
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教学 内容 课前 准备 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学 过程 认识公顷 教科书第34页例1及“练习六”第1~4题。 课件 课型 新授课 1、 使学生熟悉面积单位公顷，了解1公顷的实际大小。 2、 掌握公顷和平方米之间的进率，会用进率换算。 3、 能准确地进行单位之间的改写。 认识公顷，体会1公顷的大小。 知道公顷和平方米之间的进率。 课件 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课，明确目标 1．用合适的面积单位填空。 一块橡皮它上面的面积大约是12 ( )。 一张课桌它上面的面积大约是36 ( )。 一块黑板它前面的面积大约是4 ( )。 操场占地面积大约是5 ( )。 2．引入新课。 追问：最后一小题填什么样的单位比较合适呢？操场是比较大的面积，用我们以往学习的面积单位进行计量不太合适。今天这节课我们就一起来学习计量较大面积的面积单位——公顷。（板书课题） 二、自主指导，合作探究 1、教学例1。 (1)认识公顷。 谈话：在生活中测量土地面积时，可以用“公顷”作单位。比如“鸟巢”的占地面积约20公顷。那么什么是公顷呢？数学上规定边长是100米的正方形面积是1公顷。
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提问：边长100米的正方形的面积是多少平方米？(10000平方米)10000平方米就是1公顷，平方米和公顷之间的进率是多少？ 1公顷=10000平方米 三、检查交流，探寻规律 (2)1公顷有多大？ ①400米跑道围起来的部分面积大约是1公顷。（多媒体出示图片） ②100个边长是10米的正方形土地是1公顷。 （动手尝试测量出边长10米的正方形，估计一下100个这样的大小大概多大） ③我们的教室大约50平方米，几个教室的面积是1公顷？生活中还有哪些面积大约是1公顷？ 四、变式练习，拓展提高 1、完成第34页“做一做”。 2、完成“练习六”第2题。 提问：如何进行公顷、平方米之间的单位换算？你是怎么想的？ 3、完成“练习六”第3题。 4、完成“练习六”第4题。 五、深入探究，回归系统 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计：
认识公顷
边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷。 1公顷=10000平方米
作业设计：必做题：
选做题： 预习：
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教学 内容 课前 准备 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学 过程 认识平方千米 教科书第35页例2及“练习六”第5~9题。 课件 课型 新授课 1、 使学生熟悉面积单位平方千米，了解1平方千米的实际大小。 2、 掌握公顷、平方千米和平方米之间的进率，会用进率换算。 3、 能准确地进行单位之间的改写。 认识平方千米，体会1平方千米的大小。 知道公顷、平方千米和平方米之间的进率。 课件 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课，明确目标 1、边长是（ ）米的正方形的面积是（ ）平方米，就等于（ ）公顷。 1公顷=（ ）平方米 二、自主指导，合作探究 1．教学例2。 (1)认识平方千米。 谈话：除了公顷之外，在测量和计算更大土地面积时，我们通常用平方千米作单位。平方千米也可以用符号“km2”表示。比如说我们国家的领土总面积为960万平方千米，居世界第3位。 提问：1公顷是多大的正方形土地的面积？（边长100米的正方形面积）请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形的面积？大家能想象一下l平方千米有多大吗？ 指出：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。
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三、检查交流，探寻规律 (2)公顷、平方千米、平方米的进率。 提问：边长1000米的正方形面积是多少？（1000000平方米）1000000平方米是1平方千米，平方米和平方千米的进率是多少？10000平方米是1公顷，那么公顷和平方千米之间是什么关系呢？ 学生交流并板书：1平方千米=1000000平方米=100公顷 （3）1平方千米有多大？ ①1平方千米比2个天安门广场还要大一些。 ②5个“鸟巢”大约为1平方千米。 …… 举例 用平方千米作单位的地方。 四、变式练习，拓展提高 1、完成第35页“做一做”。 2、完成第36页第5题。 在（ ）里填上适当的面积单位。 3、完成第37页6~9题。 五、深入探究，回归系统 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计：
认识平方千米
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，相当于100公顷。
1平方千米=100公顷
作业设计：必做题：
选做题： 预习：
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第六单元教学反思
单元教学综述——
教学成功之处——
教学中存在的问题——
改进的措施与方法——
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