小学六年级人教版下册语文古诗阅读专项易考题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
逢入京使 [唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[注释]①龙钟：涕泪淋漓的样子。
［1］解释加点字词，并写出诗句的意思 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
凭：___________。 传语：____________。 _______________。
［2］这首诗写诗人在_______ （地点），遇到了__________（谁），请他向家人______________（干什么）。 ［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？ _________________。
2. 阅读古诗，完成练习。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
注释：①僵卧：指卧病在床。②不自哀：不为自己哀伤。③戍轮台：在新疆一带防守，这里指戌守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。④夜阑：夜将尽。 ［1］诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。
A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志 B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志
［2］诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。
［3］判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。（______）
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②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。（______）
3. 阅读诗歌，回答问题。
鹿柴 唐·王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
［1］《鹿柴》中的“柴”应读（______）。
［2］这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。
［3］诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）
［4］诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。
4. 阅读诗歌，回答问题。
竹里馆 [唐]王维
独坐幽篁①里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
注释：①篁：竹子，竹林。
这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“__________”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之__________。
5. 古诗欣赏。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？
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［2］用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。 _____________________________
6. 读一读下面的诗词，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
[北宋]苏轼
______________,______________。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。 ［3］这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。 第一句:云翻图
第二句：________________
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第三句:风卷图
第四句：________________
［4］第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了
_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
7. 阅读下面两首古诗，完成下列各题。
（一）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（二）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。 ［2］解释诗中加点的字词。
①郭：______ ②坐：______ ③红于：______
［3］根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）
C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）
8. 古诗阅读。
九日登高 [唐]王勃
九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
（注释）①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。 ［1］写出下列词语的意思。
他乡：________________ 那：________________
［2］这首诗描写的是中华传统节日__________节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。
［3］对诗的三四句的翻译，正确的一项是（ ）
A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？
B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？
［4］诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己__________________之情。
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［5］因为一个援助项目，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人，每当这时就会吟诵“__________________，__________________”这两句诗。
9. 阅读短文，回答问题。
江上渔者 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
［1］“江上渔者”的意思是____________。
［2］读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。 ［3］这首诗后两句使用了____________的修辞手法。 ［4］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ __________________________________
［5］联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ __________________________________________
10. 古诗词阅读。
七步诗
（三国·魏）曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
［1］我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）
［2］作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____。
［3］下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。 B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。 C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。
11. 阅读下面古诗，回答问题。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
［1］请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。 ［2］写出下列词语和诗句的意思。 吾：_____ 淡墨痕：_________ 夸：_____ 满乾坤：_________ 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 句意：__________。
［3］诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
［4］“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、
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___、____。
［5］历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
__________________，__________________ __________________，__________________
12. 阅读下面古诗，回答问题。
山行留客 张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。 ［1］这首古诗表达了诗人怎样的感情？ ________________________________________ ［2］请品味首句中“弄”字的妙处。 ________________________________________
阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。
［1］既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
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［2］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？ _________________________________________________________
［3］诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。
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13. 读古诗完成练习。
芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
［1］给下面古诗中的汉字注音
连：___ 友：____ 洛：____
［2］找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。 _______________________________________________ ［3］把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。 _______________________________________________ ［4］把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。 _______________________________________________
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［5］这首诗的作者是：__，表达了诗人____的思想感情。
［6］因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？
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14. 阅读古诗，完成练习。
陶者① [宋]梅尧臣
陶②尽门前土，屋上无片瓦③。 十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。
注释：①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶：同“掏”，指挖土烧瓦。③无片瓦：没有一片瓦。④鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。⑤大厦：高大的房屋。 ［1］判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。（______）
②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。（______）
③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。（______） ［2］这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。 ____________________________________________
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