鹿马桥中心小学黄晓燕
一、 教学目标：
1、能听说读写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰地话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、 学情分析：
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、 教材分析：
三年级教材的特点：内容比较多，情境性强，语言知识点多，但是它们都是在学生原有知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
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四、 教学措施：
1、课堂教学要以学为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷联系：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
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五、教学进度安排：
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17-19
教学内容 Unit 1 How are you? Unit 2 Are you Lingling? Unit 3 What colour is this balloon? Assessment 1 Unit 4 Look at the T-shirt. Unit 5 What time is it? Unit 6 How many pens are there? Assessment 2 Unit 7 Is this an orange? Unit 8 I like a sunny day. Unit 9 What’s the weather like? Assessment 3 Unit 10 Is he a farmer? Unit 11 What’s he? Unit 12 I go to school by bus. Assessment 4 Revision 课时安排 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 6 3
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