作者：张成龙
作者机构：云南大学现代教育技术中心,云南昆明650091 出版物刊名：中国教育信息化：高教职教 页码：23-27页
年卷期：2015年 第5期
主题词：中国MOOCs 课程案例 学习者视角
摘要：我国MOOCs的发展并不能完全照搬国外模式，而更多的应该根植于我国本土去实践发展。国内有很多的学校、企业、科研机构进行了本土化的实践，已有很多的MOOCs平台和课程上线，选择“中国大学MOOC”平台中的《翻转课堂教学法》课程为对象，以学习者的视角，从平台注册使用、功能结构、课程内容资源、课程教学活动、互动考评机制方面进行学习体验分析，总结体验结果并针对课程的不足从平台建设、课程内容资源、教学活动、学习者学习、教师教学、MOOCs实践应用方面提出建议，给国内开展MooCs的实践提供参考和借鉴。
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