小学五年级上册语文园地八同步练习
____年___班 姓名__________ 座号 ______
第一部分 积累与运用
（一）选择正确拼音，画横线
按弦（xián xuán） 揿电铃（qīn qìn） 秽物（huì suì ）
爱憎（zēng zèng ） 轧上（yà zhā ） 薄弱（báo bó）
（二）读句子，将画线词的近义词写在括号里。
1.我的发现起始于梦中飞行。（ ）
2.我们万分惊讶。（ ）
3.我的发现竟是如此简单明了。（ ）
4.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ ）
（三）把下列四字词语补充完整，并选择两个词造句。
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）膀（ ）臂
（ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ） （ ）（ ）秀丽
1. _________答案略_________________________________。
2. ________________________________________。
（四）按课文内容填空。
1.“有些事情虽然自己内心有欲望，非常想去做，但是人有了羞耻之心，就能够很好的约束自己，知道不可为的事情，就绝不会去做”这句话对应的句子是:
___________人有耻，则能有所不为__。________________________________
2.《论语》里教导我们要光明磊落，心胸坦荡的句子，不计较得失的是：
____君子坦荡荡，小人长戚戚_________________________________________________
3.恻隐之心， ____仁之端也。_______________________________
4_______________多行不义____________________，必自毙。
5小明对于图书馆里的书总是喜欢占为己有，当你知道后，你可以用《论语》里的__君子喻于义，小人喻于利________________________________来劝诫他
第二部分 阅读与理解
（一）阅读以下文段，回答问题。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
1、联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思
养尊处优原本是指生活上物质条件非常好，不了解外面世界的现实，一般做贬义。在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。
2、短文中的中指给你留下什么印象?生活中你见过类似的人么?
慵懒。见过。刘禅_______________________________________________________________________
3、你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!
关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死于麦城。他为人忠义，有勇有谋，但可惜太过自负，傲物不羁。
第二部分： 表达与交流
读写小练笔：课文《手指》里语言风趣，请根据文中的写作特点，模仿写一段话。
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