2019年精选初中语文九年级上册10 我的叔叔于勒人教版习题精选[含答案解析]
十二
第1题【单选题】
下列对课文内容理解有误的一项是( )
A、《星星变奏曲》是一首含蓄朦胧、意境优美的朦胧诗。整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为
前提来抒情写意，展示现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。
B、《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒” 展开故事。“十
年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”这幅对联就深刻的概括了其内容。
C、《傅雷家书两则》是傅聪写给傅雷的家信。从两个方面表达了傅聪对人生的深刻体悟、对儿子的
殷殷期望。
D、《范进中举》借范进因乡试中举而疯癫的经过，刻画科举制度下士人沉重的精神负担，深刻的揭
露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映当世社会的趋炎附势，世态炎凉。 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
我的叔叔于勒这篇小说的主人公是谁？从下面三种分析中选取一个答案填入括号中( )
A、“我”是小说的主人公，因为这篇小说自始至终都是写“我”的所见，所闻，所想和所做。
B、“菲利普夫妇”是小说的主人公，因为作者是通过对菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度的描写，
来揭示小说的主题的。
C、于勒是小说的主人公，因为小说的标题就是“我的叔叔于勒”，而且于勒是推动情节发展的关键人
物。 【答案】：
【解析】：
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第3题【单选题】
对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是( )。
A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，
就不该这样胡说八道。”
B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。” C、“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”
D、“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。” 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列划线字的读音有误的一项是( )
A、拮据（jié） 赚钱（zhuàn） 不堪（kān） 诧异（chà） B、恐怖（bù） 栈桥（zhàn） 牡蛎（lì） 糟蹋（tà）
C、阔绰（zhuō） 流氓（mánɡ） 狼狈（bèi） 无赖（lài） D、张皇（huáng） 拖累（lěi） 女婿（xù） 嘟囔（nɑnɡ） 【答案】：
【解析】：
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第5题【单选题】
下面主动句式变换成被动句式有误的一项是( )
A、海水吞没了远近大小的岛屿。远近大小的岛屿被海水吞没了。
B、狄杜把奴隶们投入死海，波浪却将奴隶们送回岸边。奴隶们被狄杜投入死海，却被波浪送回岸
边。
C、过去人类没有能征服沙漠。过去沙漠没有被人类征服。 D、母亲把蘑菇采了来。母亲采来了蘑菇。 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
读《我的叔叔于勒》，作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是( ) A、使情节发展舒缓下来。 B、使情节发展有所起伏。
C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。
D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。 【答案】：
【解析】：
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第7题【单选题】
下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是( )
小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“________________” A、你们这样大声争吵，影响很坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 【答案】：
【解析】：
第8题【多选题】
下面句子中运用了修辞手法的两项是( )
A、我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 B、父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
C、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一
所别墅。
D、我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。 【答案】：
【解析】：
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第9题【填空题】
根据解释写出词语。
①由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。______ ②随着时间的推移而不断增长。______
③没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。______ ④手头紧，经济境况不好。______ 【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
在下文空缺处填上相应的关联词。
①我小时候，家在哈佛尔，______不是有钱的人家，______就是刚刚够生活罢了。 ②______于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
③我们家赶忙答应了他的请求，______决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。 ④据说他在哈佛尔还有亲属，______他不愿回到他们身边，______他欠了他们的钱。 【答案】：
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【解析】：
第11题【语言表达】
镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》。他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”“体会亲情”“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。 【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读下面的文字，回答问题。 坦然看生活
①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
②坦然是一种失望后的乐观。
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③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
④坦然是________________________________。
⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一种平淡中的自信。
⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障：我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利！
⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
根据第③段文意，在下面空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段的语句句式相同，不超过8个字。 坦然是______
第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释，联系上下文，揣摩诗句的句意，回答下列问题。 ①“我已经飞过”指的是______。 ②“不留下鸟的痕迹”指的是______。
③作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是：______。
阅读第⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。 ①______
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②______ ③______ ④______
文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织工人、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。（不超过50个字）
【答案】： 【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题 初中生活二三事
①在我的初中生活中经历了许许多多的事情，其中有两件事使我一辈一子都难以忘怀。 ②那就是初中一年级放寒假的一天，我随着父亲一起去买年货。
我们俩骑车来到了菜市场。父亲买牛肉去了，我没有事，就骑着车转。忽然，只听身后“哐”的一声，我忙停车回头看，原来一个小伙子骑车把一个骑车的老头撞倒了。我想：这下可有好戏看了，说不定还有一场“唇舌之战”呢，就挤了进去。只见小伙子先从地上爬起来。③拍了拍身上的雪花，忙去扶那倒了的老头。④嘴里还不住地说：“对不起”。那老头爬起来，掸着身上的雪说：“没关系，没关系”。这句话使我大吃一惊，这老头真好说话，他何不赖在地上敲诈小伙子一笔治病的钱呢？小伙子接着说：“哦送您去医院看看吧。”“没关系”。“不看病，咱把车修修吧！”“不用。”小伙子拿出笔和纸，写下自己的地址，交给了那老头，就走了。
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我刚才还想看“唇舌之战”，这可真不应当。
这真是对我很有教益的一件事。___________________________
那天我到商店买东西。“喂，胖丫头，给咱哥儿们拿双凉鞋！”一个粗声粗气的怪腔在我耳边响起，顺声望去，只见有两个年轻人，在吆喝女售货员拿东西。
此刻，许多顾客都呆住了，一双双眼睛都盯着那位女售货员。
那女售员面带微笑地拿出几双凉鞋说：“请二位挑选吧。”⑤那两位青年根本没有料到，他们耷拉着脑袋说：“钱不够，不买了。”便灰溜溜地走了。这位女售货员的言行使我懂得了一个道理：⑥服务应讲究文明和态度，和气才能生财。
划线句①是个病句，它的病因是：______。请修改这个病句：______。
划线句②不够简洁，请修改在下面。
第④句中有个标点使用误，应这样修改：______。第③句表意有矛盾，请修改：______。
第⑤句在表意上不够完整，应如何修改？
在横线上补充一个句子，使上下文过渡自然。
从文中写的第二件事来看，划线句⑥不妥，请改成合乎文意的句子。
请分别从审题和选材上指出本文的不足之处。
【答案】： 【解析】：
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第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字，回答问题。 母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打了个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，房门大开，“走，我们上学去！”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我的身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如梭，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 ⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
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⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 文章两次写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。
第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
联系上下文理解第⑩段中画横线句子的深刻含义。
文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）
结合自己的生活体验和感悟，用“……把……的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）
【答案】： 【解析】：
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