职校班主任交流发言稿

职校班主任交流发言稿

尊敬的各位领导，各位班主任：上午好！

首先我要深深感谢各位领导和同事们对我多年来班主任工作的培养、帮助、支持与信任，能有机会在此与大家交流关于班主任管理工作方面的发言，我感到很荣幸，同时也感到一些紧张，在座的班主任工作做得比我好的有很多，所以说得不妥之处希望能得到各位领导、同事的批评与指导。下面我就谈一谈多年来我在担任班主任管理工作过程中的一些实践、思考和收获。

众所周知，职校教育模式基本上分三个阶段完成：先是基础理论学习，再是下厂实习，最后是顶岗实习。基础理论学习阶段基本是在学校完成，而，目前越来越多的职校采用“校企合作”模式，作为“校企合作”班的班主任，既要有一套普通班班主任的管理模式，更要从实际出发，结合学校与企业的差异，摸索出新的管理模式，并运用到实际中去。

首先要了解我们的管理对象，职校的学生正是十六、七岁的花季青少年，这段时期在人的一生是最为五彩斑斓，同时也是最不平静的，从而出现了青少年时期是人生的黄金时代和青少年时期是人生的危险期，两种截然不同的观点。我们学生正处于这一交界，他们入校分数一般都不高，分数低除智力因素和家庭问题等其它特殊原因外，大部分还是思想素质差引起的，在学校表现出来就是学生学习目的不明确，学校态度不端正、懒懒散散、不求上进。

针对这样的学生群体：作为班主任，在工作中要多观察、多沟通，多用心，先教学会做人，再做事，做事要服从各项管理制度。

在接任班级前首先做好以下工作：学习学校对班主任工作常规考核内容，并与全体学生一起讨论其中主要涉及考核学生对班主任工作扣分、加分的内容。告知学生在校期间做任何事情要注意时间、地点、场合、内容。哪些是不能做的，哪些是可以做的，可以做到什么程度，哪些是不允许做的，如果做了，将会受到什么样的处理结果。告知学生本班级的专业特点、专业技能，今后的就业趋势，前景和顺利完成学业后所能达到的技能等级与证书。告知学生本学年或本学期的教学业计划、课程按排、时间、进程，让学生对所学专业以及自己的未来有一个美好的前景，能够根据班主任的要求完成好各项工作，。

作为班主任，我主要从三个方面去引导、教育他们。

一、 抓卫生

一个班级的整体面貌首先就是它的教室环境、卫生情况。作为有大多数差生的班级，差生的行为习惯本身就差，卫生保洁就显得尤为重要。寻找一下差生的原因，我想是多方面的，普遍认为是：学生的学习态度不端正，对自己要求不严格。为什么会这样呢？客观的原因是学生本身就有的个别差异所至。有些学生由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过“不白之冤”产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负面影响或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性，等等。

我认为，不管什么原因，现以至此，要在两三年的时间内改正他们的不良习惯。首先应从卫生抓起，因为做好卫生工作比纠正不良行为要容易的多。再者，从卫生这一细小的方面而言，让学生得到一种启迪：小事不为，何成大事？开学始，对于教室卫生，我做出明确的打扫卫生程序，上翻椅子---洒水---扫地---拖地---下翻椅子。每位学生打扫卫生是都要以此程序来完成，从而让他们养成一种良好的行为规范。对于寝室卫生，首先做的不

是强调打扫地面，而是强调如何摆放好鞋子、脸盆、毛巾、行李等物件，做出明确规定，左右两侧床底脚跟系上指示绳，鞋子、脸盆沿绳子一字排开。总之，从这些细微的小节出发，让他们自然而然觉得老师的要求是很高的。同时，也会使他们在打扫卫生这件事上领悟出一些做人的道理。

二、抓班干部

班干部是一个班级的中坚力量，只要能够将班干部的队伍建设好，做到班级人人有事做、事事有人做。班干部工作要求能分工明确、互相协作，同时起到榜样作用，那么班级管理十有八九，班干部能够顺利完成，当然这需要班主任的关心和指导。

首先，民主选举的方式成立“班委”，班长、副班长、劳动卫生委员、学习委员、纪律检查委员会、文娱体育委员会和团支委。各委员会设有书记、副书记、委员等职，专管班级日常事务和临时性的工作。

再次，设立小组长，通常认为小组长没有什么权力，小组长本身也会认为自己不是班干部，而对自己要求不高。根据这一点，我下放小组长权力，让他们握有直接的加分、扣分权力，同时，经常布置小组长任务，如：一周小结，班会小组讨论总结，小组操行分扣分总结，等等。使他们意识到自己的职务虽小，权力却大，充分发挥小组长的工作热情和积极性。

第三，重用各科课代表，一般认为课代表只是班级的一个工作者，而不是管理者，任务也就只是收发作业等琐碎小事。据此，我要求课代表完成收发作业任务的同时，还要他们每周至少检查一次班级同学的摘记或作业，并对检查结果作出排名，予以加分或扣分。而且还要由课代表负责早读课的安排。总的来说，让他们每天有事可做，而且给予一定的

权力，这样更加能调动他们的工作热情。

三、 抓学风

首先，充分利用学校的品德操行量化条例，并且在班级内大肆宣传操行分的重要性和它与每个人的切身利益。利用一切教育手段，在学生的心目中树立操行分的竞争和危机感。只有让每一位学生非常关心自己的操行分，这样才能结合日常行为规范中的一些违规违纪起到重视、注意的作用。当然，这也需要班主任善于引导和教育。

另外，班主任要做的事情很多也很繁锁，作为校企业合作班主任，在班会课与平时更要加强安全教育，加强思想道德教育，加强团队合作意识教育，记得管理学中有个木桶原理：一个木桶由许多块木板组成，组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。因此，要创造一个良好的学习、生活环境与成为一个优秀的班集体，需要每位同学的共同努力。所以尤其是班主任要有一个信念：确信我们的学生存在着巨大的潜力和可塑性，同时确立现代教育思想，树立正确的人才观，更新教育观念，对他们倍加厚爱，对他们充满信心，加以正确引导，充分发挥他们的潜力，发展他们的兴趣、爱好和特长，让他们学有所为、学有所长、学有所得，他们一定可以成为现代化建设中的技术人才。

总之，班主任的管理工作模式方法、技巧多样，正如我们学校有位老教师说的那样：教学有法，但无定法，贵在得法。归根结底一个字：心。对待这份工作要做有心人：要有爱心、责任心、耐心、恒心。由于时间仓促，准备不足，如有不妥之处希望大家给我指正。我争取在学校领导和学生处的指导下做好班主任工作。谢谢各位！