一、 团体争辩
1． 共同争辩要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）
2． 共享自己对方案的旧阅历（1）介绍（2）绘画
3． 老师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4． 让家长了解参与
5． 把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探究。
二、 实地采访
1． 家长带领幼儿到少年宫，询问管内有阅历的人员、观看标本的制作等。
2． 购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿认真观看。
3． 去公园捕获蝴蝶并饲养进行更细致的观看。
4． 查资料：老师与幼儿共同查找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5． 观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
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三、 发表
1． 成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2． 图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事
3． 制作图夹闻版面：介绍蝴蝶
4． 美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）
5． 语言活动：故事表演
6． 音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、 调查
以种已经会的方式更深化地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有
关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、 呈现
1． 开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观
办报活动：发给家长--让更多人共享，了解。
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