作者机构： 国际关系学院文化与传播系,北京100091出版物刊名： 国际关系学院学报页码： 1-7页
主题词： 传播学;工作坊;实践教学;教学方法
摘要：传播学是一门科际外延广大、研究课题广泛而且内涵深入且多层的学科。其不仅在理论层面上有极其广阔的发展空间，在应用层面的价值也与日俱增。因此，对传播人才的需求是能从宏观的层面掌握传播学理论并运用于实践的复合型人才。为此，传播学专业的教育需要打破教师、教室和教材为中心的限制，在更广泛的领域内尝试教学内容和教学方法的变化，以促进学生知识的拓展和创造性地运用知识的能力。在“工作坊”式实践教学中，综合的投入带来多元化的收获：强化了学生对知识的掌握与应用；促进了学生创新能力的全面提高；锻炼了学生批判性思考的能力；增强学生的社会责任感；促进学生所学知识向能力转换。但是，在教育方法探索中仍有问题尚待解决。
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