组别：第七组 姓名 单位 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“小学数学概念课的教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 研修目标 2、积极探索，参与课题研究，配合做好每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 研修主题 小学数学概念课的教学 在教学的过程中不重视引导学生经历数学概念的生成过程，只重视数学概念的应用，忽视了引导学生经历数学知识的生成过程，没有使学生经历自主建构数学理解的过程，对数学学习活动进行一种再创造，导致学生只能生硬性记忆结论性知识，而未能真正理解数学概念，把握住数学概念所揭示的本质特征，时间一长，学生会产生遗忘，混淆。 研 修 计 划 1、积极参加国培“送教下乡”组织的线下培训。 2、积极参与提问答疑，和一起学习的老师共同探究交流，学习老师们的经验，分享自己的收获，共同进步。 3、理论联系实际，做到学以致用，把学到的先进理念运用到教学中，并及时总结，反馈，撰写论文，心得，并上传资源。 4、按时保质完成作业。 5、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 6、认真制定学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 7、通过网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教学教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 9、虚心向同行教师学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
自我情况分析
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