新校区学生管理模式探索
一、 管理难点分析
1、 随着搬入新校区，2011级新生入校，机电学院学生数量大
大增加。 1700+1500= 3200 （人）
2、 与老校区相比，新校区面积扩大，相对来说学生的活动空
间也增大了，学生很容易脱离辅导员的视线范围。 3、 学生宿舍实行托管，不便了解学生在寝室的情况。 4、 在新校区，学生没有固定的教室上课，学生流动性很大。 5、 新校区周边文化设施不健全，不能完全满足学生休闲娱乐。 6、 2011级新生上课地点在公共教学楼，辅导员不能及时了解
学生动态，信息传递不便捷。
7、 学生在工学交替、顶岗实习期间，实习地点多，学生比较
分散不易管理。
二、 保障措施，应对策略
1、 完善相应的制度，制定考评办法，约束学生的日常行为。 2、 在学生管理上，实行辅导员分工“双轨制”。具体做法如下：
（1） 分年级设置辅导员
（2） 学院工作项目上进行分工： 辅导员 机电学院 辅导员 辅导员 辅导员 机电学院 大一 大二 大三 书记 辅导员 辅导员 辅导员 党建 大一
团委、学生会 大二 综合测评、学生评优、学生资助 大三 纪律 卫生 心理咨询、思想政治教育 团委、学生会；综合测评、学生评优、学生资助；纪律卫生；
党建；心理咨询、思想政治教育。
让学生自我管理、自我服务、自我考评，在公示制度保证下，学院老师进行督导。 3、 学生会设置
4、 在日常管理的考勤考纪方面，第一时间获知学生出勤的方
法：
（1） 在班级中让班长负责记录学生出勤情况，辅导员定期
抽查记录情况。
（2） 学生会成员早晨、晚上定期检查，辅导员不定期下午
抽查。
（3） 对辅导员老师进行分组，辅导员每日在各自负责的教
学楼检查一遍学生出席情况。
（4） 利用专业教师教研活动时间，向任课教师了解学生情
况。
（5） 在日常工作日中，采取例会制度，以及建立信息化管
理平台，掌握学生个人信息。
5、 在宿舍管理方面
（1） 由寝室长负责，建立宿舍学生情况报告制度。通过短
信平台向辅导员汇报寝室学生情况。
（2） 辅导员利用中午午休时间，每周两次走访学生寝室。
发现问题及时解决。
（3） 设定每周四为学生宿舍工作日，辅导员到学生宿舍进
行办公。
6、 学生进厂实习，施行交替管理。
继续延续以前的管理模式，在大众设定值班制度。 7、 娱乐活动方面
（1） 发动学生充分利用图书馆的开放空间，根据任课教师
布置的学习任务和自己专研的方向到图书馆学习。同时也建议学校能延长图书馆的开放时间，最好能在双休日也能全天开放，方便学生在书馆学习。
（2） 开展丰富多彩的活动项目，建立兴趣小组、兴趣班，
丰富学生的课余文化生活。
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