高中物理教师招聘考试试卷

一、选择题（本题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。（每题5分，共50分）

1、如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )

KmmC. lm2g D. l(12)g

Km1m2KA. lKm1g B. l(m1m2)g

2、如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在

斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足( ) A.tanφ=sinθ B. tanφ=cosθ C. tanφ=tanθ D. tanφ=2tanθ

3、一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图所示，已知此时质点F的运动方向向下，则( ) （A）此波朝x轴负方向传播

（B）质点D此时向x轴负方向运动 （C）质点B将比质点C先回到平衡位置 （D）质点E的振幅为零

4．由于地球的自转，使得静止在地面的物体绕地轴做匀速圆周运动。对于这些做匀速圆周运动的物体，以下说法正确的是（ ） A．向心力一定指向地心 B．速度等于第一宇宙速度

C．加速度等于重力加速度 D．周期与地球自转的周期相等

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5．图中所示是一个平行板电容器，其电容为C，带电量为Q，上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点移动到B点，如图所示。A、B两点间的距离为s，连线AB与极板间的夹角为30°，则电场力对试探电荷q所做的功等于( )

qCsqCsqQsqQsA． B． C． D．

Qd2QdCd2Cd6．下列说法正确的是( )

A．太阳辐射的能量主要来源于重核裂变

B．核反应堆产生的能量来自轻核聚变 C．γ射线在电场和磁场中都不会发生偏转 D．β射线比α射线更容易使气体电离

7．某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律。当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感生电流方向是( )

A a→G→b B 先a→G→b，后b→G→a C b→G→a D 先b→G→a，后a→G→b 8．有关洛仑兹力和安培力的描述，正确的是( )

A．通电直导线处于匀强磁场中一定受到安培力的作用 B．安培力是大量运动电荷所受洛仑兹力的宏观表现 C．带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛仑兹力做正功

D．通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行 9．在杨氏双缝干涉实验中，如果( )

（A）用白光作为光源，屏上将呈现黑白相间的干涉条纹

（B）用红光作为光源，屏上将呈现红黑相间的等间距的干涉条纹 （C）用红光照射一条狭缝，用紫光照射另一条狭缝，屏上将呈现彩色干涉条纹

（D）用紫光作为光源，遮住其中一条狭缝，屏上将呈现等间距的条纹 10.如图所示，匀强磁场的方向垂直纸面向里，一带电微粒从磁场边界d点垂直与磁场方向射入，沿曲线dpa打到屏MN上的a点，通过pa段用时为t。若该微粒经过p点时，与一个静止的不带电微粒碰撞并结合为一个新微粒，最终打到屏MN上。两个微粒所受重力均忽略。新微粒

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运动的( )

A．轨迹为pb，至屏幕的时间将小于t B．轨迹为pc，至屏幕的时间将大于t C．轨迹为pb，至屏幕的时间将等于t D．轨迹为pa，至屏幕的时间将大于t

二、主观题（共50分）

11．(12分)如图所示，某同学用电流表和电压表测量一节电池的电动势（电动势约1.5V）和内阻。提供器材如下：电流表G1（10mA,内阻约100）1只；电流表G2（20mA,内阻为200）1只；电阻箱R1(0 ∽99.99)一个；电阻箱R2(0 ∽ 9999.99)一个；滑动变阻器R(0 ∽10)一个；导线电键若干。

①用如图所示电路测量电流表G1的内阻，画出两块电流表中电流图象如图所示，则电流表G1的内阻为

IG1/mA 10 IG1 G1 IG2

G2 IG2/mA 10 0

②若将G1改装为量程为0.6A的电流表○A，用电阻箱R1与G1并联，则R1取 3将G○

2

改装成量程为3V的伏特表○V，用如图所示电路测量电池电动

势和内阻，画出U-I图象如图所示,则电池电动势为，内阻为 U/V 。

A 1.5

V I/A

1.0 0 0.5 3 / 5

a

12、（15分）如图，长木板ab的b端b 固定一档板，木板连同档板的质量为M=4.0kg，a、b间距离s=2.0m。木板

位于光滑水平面上。在木板a端有一小物块，其质量m=1.0kg，小物块与木板间的动摩擦因数0.10，它们都处于静止状态。现令小物块以初速v0=4m/s沿木板向前滑动，直到和档板相撞。碰撞后，小物块恰好回到a端而不脱离木板。求：碰撞中损失的机械能。

打点计时器

13、（15分）探究功与速度变化的关系的实验：

（1）实验装置：见右图。配套器材：多个一样的橡皮筋、小车、纸带、打点计时器、交流电源、木板等

（2）实验思想方法：倍增法。虽为变力做功，但橡皮条做的功，随着橡皮条数目的成倍增加功也成倍增加。这种方法的构思极为巧妙。历史上，库仑应用类似的方法发现了著名的库仑定律。当然，恒力做功时，倍增法同样适用。

（3）数据处理方法：图像法。得出功与速度变化的定量关系。

1探究中，我们是否需要橡皮筋做功的具体数值？ ○

2为了达到各次实验中橡皮筋做的功成倍增加，即实现倍增，对各○

次实验中橡皮筋的伸长量有什么要求？

3小车获得的速度怎样计算？ ○

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4实验完毕后，用图像法分析橡皮筋对小车做的功与小车速度的关○

系时是画

W-v图象还是画W-V2图象来分析？为什么？

5小车运动中会受到木板的摩擦力，可以采用什么方法消除摩擦力○

对小车的影响？ 14、（8分）动量（mv）和动能（）都是反映物体运动状态的物理量，又都取决于运动物体的质量和速度，但是这两个物理量有着本质的区别,它们的本质区别是什么？

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