【教学内容】：第14课 巾字底
【教学目标】：
1、掌握巾字底的书写要领。
2、了解不同书法家笔下的巾字底的结构特点。
3、继续了解文字历史和古代著名书法家。
【教学重点】：
巾字底的书写要领。
【教学难点】：
写好带有“巾字底”的例字。
【教学过程】：
一、欣赏作品，激发兴趣。
1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出，请欣赏历代书法名家的作品。
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2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。
3、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习巾字底，希望同学们好
好表现，展示出自己的才华。
二、教学“巾字底”
1、学生自由读教材中的书写要领分析。
教材39页。
2、师示范书写并讲解要领。
3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习书写带有“巾字底”的字
1、师范写：帝、带、布。
教材39页。
2、学生练习书写这些字，教师巡回指导。
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3、检查书写效果。
4、集体评议。
（1）、小组评选优秀字。
（2）、集体评出最优者。
（3）、最优者谈写字感受与经验。
四、拓展延伸
1、比一比不同书法家写的“巾字底”的字结构有哪些不同特点？
2、欣赏不同时期“巾字底”的写法。
3、阅读古代著名书法家———“伊秉绶”的简介。
教材40页。
4、我先试试。
教材41页。
五、小结：
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本节课你有什么收获吗？
六、作业：
认真书写“每日一得”中的字。教材41页。
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