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委员建议取消高考?普通孩子快乐放羊,精英孩子快乐?

东饰资讯网 2026-02-08
导读这2天看到一个热搜,就是魔都有位委员说,未来取消中高考是早晚的事,说是这样可以选拔创新潜质和实践能力的人才,不能光考记忆。我看了很多网友的评论,基本上是反对声一片,虽然民众的水平有限,但是眼光还是很雪亮的。讨论这个话题,还是得先说一下牢A,他最近爆出的斩杀线理,把灯塔的底裤扒了干净,那么,这就把很多中产以上家庭把孩子送出去镀金的幻想,碎了一地。外面的世界这么“危险”,那这些家庭的精英娃们去哪?目光自然转回国内。可国内985、211的门,是那么好进的吗?现行中高考,拼的是实打实的分数。这套规则,对

这2天看到一个热搜,就是魔都有位委员说,未来取消中高考是早晚的事,说是这样可以选拔创新潜质和实践能力的人才,不能光考记忆。

我看了很多网友的评论,基本上是反对声一片,虽然民众的水平有限,但是眼光还是很雪亮的。

讨论这个话题,还是得先说一下牢A,他最近爆出的斩杀线理,把灯塔的底裤扒了干净,那么,这就把很多中产以上家庭把孩子送出去镀金的幻想,碎了一地。

外面的世界这么“危险”,那这些家庭的精英娃们去哪?目光自然转回国内。可国内985、211的门,是那么好进的吗?现行中高考,拼的是实打实的分数。

这套规则,对掌握天量资源的某些家庭来说,很僵化,很不友好。

怎么才能让我的孩子,用我手里的资源和钱,稳稳当当地进去?

最好的办法,就是把分数这扇铁门拆了,换上一道由综合素质、科创成果、专家面试组成的素养题目,那这个素养题目的答案谁说了算呢?你懂的。

所以,委员这番言论,给人的感觉是不是一种试水,如果没什么波兰,那么后面跟着的,会是成群结队的“素质教育”鼓吹手、“高分低能”论调、对“做题家”的全面污名化。

他们的目标很明确:在教育公平这堵最坚实的墙上,撕开第一道口子。口子一开,后面的事,可以自行联想。

其实老百姓要的不多,就是公平而已。

你说考察“科研潜质”。好,一个高中生,去哪接触前沿科研?实验室谁提供?课题谁指导?论文谁润色?是甘肃山沟里的父母,还是上海手握科研资源的教授家长?

他说要考察“实践能力”。什么是高端实践?是去非洲做野生动物保护调研,还是在社区扫大街?前者要多少钱、多少人脉?后者能入得了“综合素质”考评官的法眼吗?

说白了,所谓的“创新”、“素质”,每一项都是钱、资源、人脉的长跑。它考的哪里是孩子,分明是整个家族的财力、圈层和能量。

真要按这个来,大学,尤其是顶尖大学,将迅速完成“阶级固化”。用不了十年,里面就会充满了各种特招生。他们的论文从小学开始发表,他们的科创项目是妈妈的研究生代劳,他们的“综合素质”背后,站着一整个精英家族的托举。

到时候,这些人的后代,自然在“高素质”群体里。那西北农民的孩子、东北工人的娃呢?他们的出路,是不是就只能给前者“提供高质量服务”了?

这也许就是某些人想看到的“快乐教育”结局:你的孩子快乐放羊,他的孩子快乐。

我们翻翻历史课本,哪一页不是血淋淋的教训。

魏晋南北朝搞“九品中正制”,靠家世、品评选官,结果就是“上品无寒门,下品无士族”。整个朝廷被几大门阀垄断,连皇帝都得跟他们共治天下,“王与马,共天下”听说过吗?那时候,才华屁用没有,投胎是唯一的技术。

唐朝牛吧?可唐朝中后期,科举几乎被世家大族把持。一个叫黄巢的盐贩子,很有才,但考了N次科举,次次被那些关系户挤下来。一怒之下,他写了首“待到秋来九月八,我花开后百花杀”,转身造反。攻进长安后,对门阀士族进行了无差别的物理清除。

为什么明朝开国,人口锐减,朱元璋还要铁腕恢复科举?为什么清朝末年那么烂,科举都没敢彻底废?因为统治者再蠢也知道,必须给底层人留一个“念想”,一个不靠爹、只靠笔就能翻身的公平通道。这条通道一旦堵死,社会就离炸锅不远了。

高考,它当然不完美,内卷严重,但它是在教育资源不均的现实下,所能找到的最不坏的公平尺子。

这把尺子,强行把上海精英家庭的孩子和四川凉山的孩子,拉到了同一张卷子前。至少在这里,后者的聪明和勤奋,还有一丝丝机会,能战胜前者的资源和眼界。

有人会说,国外不也看推荐信、看综合素质吗?

没错,美国玩推荐信(像极了汉朝的“举孝廉”),英澳玩短学制、高学费(赤裸裸的资本筛选),咱们老祖宗都玩过了,结果就是阶级固化和社会死水一潭。

新中国为什么要普及高考?教员那代人为什么拼死也要扫除文盲、推广公平教育?就是为了彻底斩断“门阀”的根,让这个国家的大脑来自五湖四海,而不是出自几个固定的祠堂。

今天,如果因为“学生人数下降”、“要搞创新”,就动议取消中高考,无异于自毁长城。这等于公开宣布:以后的比赛,不赛跑了,改评“家族综合实力”了。

所以,警惕任何弱化分数、强化“模糊评价”的教改风向。但凡吹风“取消主科”、“降低权重”,你都要打起十二分精神,这意味着拼爹游戏即将升级。

认清“素质”教育的昂贵本质。钢琴、马术、国际研学、科创竞赛……这些所谓“素质”,是教育市场化、贵族化的商品。量力而行,别被焦虑绑架,核心依然是守住课内知识的绝对优势。

高考,仍是普通家庭最值得押注的“硬通货。在规则可能被改变之前,抓紧现有规则。做题家不丢人,在公平的规则下靠努力突围,是寒门子弟最高贵的姿态。

发声与关注。对这类明显倾向于既得利益者的“提议”,必须形成强大的监督。教育公平是底线,退一步,就是万丈深渊。

那位委员说“取消是早晚的事”。我们想告诉他:只要中国还有千千万万普通家庭,只要我们还相信奋斗能改变命运,这件事就“早”不了,也“晚”不到!、

想拆高考这座最后的公平桥梁?先问问我们手里的笔,和亿万普通人心里那把“公平尺”同不同意。

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