当清晨的阳光掠过山东省日照实验高中教学楼时，总能看到一个身影早早站在校门口迎接师生。这个人就是宋校长，今年的全国先进工作者获得者。

就在近日，年仅52岁的宋校长因病逝世。

这位校长的与众不同，远不止于清晨的迎候。在他的故事里，藏着我们对“好教育”、“好校长”最深的期盼。

“反常”的校长：办公室门口的二维码，与“不做官老爷”的承诺

如果你第一次走进宋的校长办公室，会发现一个“有悖常理”的设置——他的门口，贴着一个醒目的二维码。

旁边写着：学生意见建议直达通道。

这不是作秀。宋认真地对同事们说：“孩子见了校长办公室的门，总会紧张。扫个码就能直接跟我说话，这点改变，可能就敢说了。”

他还有另一句在全校掀起波澜的承诺：“学校的中层干部，不要当‘官老爷’，要当‘服务员’。”

这句话，像一块巨石，砸向了许多学校根深蒂固的“行政化”壁垒。在他主导的学校里，“管理”的真正含义是“服务”：为一线教师的教学服务，为学生的成长服务。

砍掉三分之二的行政检查，把宁静还给课堂；组建教研协作区，让城乡教师挽手同行……这些他在莒县成功推行的大刀阔斧的改革，内核都是同一个词：尊重。

尊重教育规律，尊重教师的时间，尊重每一个孩子发声的权利。

“尊重”，是最高级的教育智慧

在很多人看来，校长的“威严”很重要。但宋却用行动证明，教育的真谛，恰恰在于放下身段，平等对视。

从教29年，从普通教师到教科院院长，他获得的国家级、省级荣誉不胜枚举。但这位正高级教师最珍视的，始终是教室里跳动的思维火花。他常说：“真正的教学，是让知识穿过生命，而非停留在纸面。”

如何让知识“穿过生命”？答案依然是尊重。

他创造的“五为主”课堂，把教师从讲台的中心推下来，转变为思维的引导者，让学生成为学习真正的“主角”。这背后，是对学生思考能力的极大信任与尊重。

我们怀念宋校长，是在呼唤什么样的教育？

宋校长的离去，是一个巨大的损失。而我们如此怀念他，刷屏悼念他，或许正是因为，他的存在让我们看到了教育本该有的、最美好的样子：

• 它应该充满温度，而不是冷冰冰的等级与规则。
• 它应该激发潜能，而不是压抑个性的整齐划一。
• 它的管理者，应该是满怀服务之心的“燃灯者”，而不是高高在上的“官老爷”。

宋校长办公室门口的那个二维码，像一枚深刻的印记。它印证的不仅是一位开明校长的选择，更是一种可贵的教育理念：真正的教育质量，不是管出来的，而是尊敬出来的。

在这个教育内卷、焦虑四起的时代，他像一个“燃灯者”，用最朴素的行动——坚守、信任与尊重，照亮了教育的本质。我们转发他的故事，是在哀悼一位好老师的离去，更是在内心深处，强烈地呼唤，我们的校园里能有更多这样的“点灯人”。

送别，与铭记

宋校长，请您一路走好。